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        <title>Comunicacion e Interactividad 4273 - contenidos</title>
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        <title>Comunicacion e Interactividad 4273</title>
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        <description>Alexa (Amazon)



Alexa es el asistente virtual desarrollado por Amazon, integrado principalmente en dispositivos como Echo. Utiliza inteligencia artificial para reconocer comandos de voz y ejecutar tareas cotidianas como reproducir música, configurar temporizadores, crear listas o brindar información básica.</description>
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        <description>He desarrollado la literacidad de collective intelligence a través de Instagram y TikTok, donde sigo mujeres de mi edad que hablan sobre publicidad y la industria de la belleza. Como me encuentro actualmente en el proceso de encontrar prácticas internacionales para el semestre que viene, me interesa mucho su contenido. Muchas comparten y hablan sobre sus experiencias consiguiendo prácticas o trabajando en el sector de manera internacional o en compañías en las cuales me gustaría trabajar. Cómo s…</description>
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        <description>Uno de los new media literacies que he desarrollado, según lo planteado por Henry Jenkins es el Performance (Actuación), entendida como la capacidad de construir y explorar identidades en entornos digitales. He desarrollado esta literacidad en mi cuenta personal de Instagram, utilizándola como un espacio de expresión estética y emocional más que como un simple archivo de fotografías. En esta plataforma interactúo principalmente con amigos y conocidos que también usan sus perfiles como diarios vi…</description>
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        <description>Appropriation — the ability to meaningfully sample and remix media content

Según el autor, la apropiación es la capacidad de tomar, analizar y remezclar contenidos culturales existentes para crear nuevas obras con significado propio. Lejos de ser un acto meramente imitativo o ilegal, implica un proceso de aprendizaje en el que se descompone la cultura y se reconstruye desde nuevas perspectivas.</description>
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        <description>En su libro de ¨Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century¨, Henry Jenkins nos relata la definición de la alfabetización en los nuevos medios, lo cual dice ser que la alfabetización en nuevos medios debe considerarse una habilidad social. La alfabetización en nuevos medios incluye la alfabetización tradicional que evolucionó con la cultura impresa, así como las nuevas formas de alfabetización dentro de los medios masivos y digitales. Estas habilidad…</description>
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        <description>Uno de los new media literacies que he practicado y desarrollado es “appropriation” (apropiación). Este consiste en la capacidad de tomar contenido mediático que ya existe y transformarlo para crear algo propio y darle un nuevo significado. No se trata simplemente de copiar imágenes o ideas, sino de reinterpretarlas, reorganizarlas y adaptarlas dentro de un nuevo contexto para producir un mensaje distinto.
En mi experiencia, he practicado esta habilidad especialmente a través de plataformas como…</description>
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        <description>Según Henry Jenkins, la apropiación es la capacidad de tomar contenidos existentes y transformarlos creativamente para así poder producir nuevos significados en entornos digitales.

Considero haber desarrollado esta literacidad principalmente en Instagram, creando contenido desde mi agencia para una comunidad de estudiantes y emprendedores interesados en marketing y branding. Es un espacio donde el conocimiento circula y se resignifica colectivamente.</description>
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        <description>Uno de los new media literacies que he desarrollado es el juicio, que según Henry Jenkins es la capacidad de analizar y evaluar si la información que vemos en internet es confiable o no..
He desarrollado esta habilidad principalmente en TikTok, donde paso mucho tiempo viendo contenido, aunque casi no subo videos.
Interactúo con comunidades relacionadas con temas de salud, relaciones personales y vida universitaria. En estas comunidades circula mucha información, opiniones y experiencias personal…</description>
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        <description>New media Literacy: Inteligencia colectiva

En mi caso el alfabetismo de inteligencia colectiva se manifiesta a través de la aplicación de Miro, en ella a través de una pizarra colectiva, puedo construir sentido, ideas y desarrollar tesis en conjunto con varios compañeros. Por otro lado, también está el alfabetismo de la  apropiación, digo esto porque Miro permite que se construyan mapas fuera de esquemas lineales, lejos de mapas convencionales y sobretodo da la libertad suficiente para poder ha…</description>
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        <description>New Media Literacy: Cultura participativa en VSCO

Uno de los new media literacies que he desarrollado es la cultura participativa, concepto trabajado por Henry Jenkins en el libro Confronting the Challenges of Participatory Culture. Básicamente, se trata de no quedarnos solo consumiendo contenido, sino también crear, compartir y hacer parte activa de una comunidad digital. Yo he practicado esto en VSCO, que es una plataforma enfocada en fotografía y edición con una estética más artística. En VS…</description>
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        <description>Uno de los new media literacies que he adquirido y practicado es collective intelligence (inteligencia colectiva), que consiste en construir conocimiento de manera colaborativa, reuniendo aportes parciales de distintas personas para lograr un resultado común más sólido; lo desarrollé en Google Docs/Drive, donde coordinamos roles, editamos en simultáneo y consolidamos acuerdos; interactúo con una comunidad digital de compañeros de clase/equipo académico con interés en [tema], con quienes intercam…</description>
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        <description>Uno de los new media literacy que he practicado o desarrollado es “appropriation”. Este, consiste en la capacidad de tomar contenido mediático que ya existe y transformarlo para crear algo propio y darle un nuevo significado. Es decir, no se trata de copiar, sino de reinterpretar un contenido existente y adaptarlo para generar algo nuevo y valioso.</description>
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        <title>alfabetizacion_en_nuevos_medios_-_mariana_polania</title>
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        <description>Uno de los new media literacies que he desarrollado es la apropiación, entendida como la capacidad de reinterpretar y reutilizar contenidos existentes para crear nuevas producciones culturales con un estilo propio. Este concepto, planteado por Henry Jenkins y sus colaboradores, explica cómo el aprendizaje en entornos digitales surge de la observación, adaptación y transformación de contenidos compartidos por otros usuarios.</description>
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        <title>alfabetizacion_en_nuevos_medios_-_sarai_segura</title>
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        <description>Uno de los new media literacies que he desarrollado es la inteligencia colectiva, complementada con la apropiación, entendidas como la capacidad de aprender colaborativamente con otros usuarios y reutilizar contenidos existentes para crear nuevas producciones culturales. Estos conceptos, propuestos por Henry Jenkins, describen cómo el conocimiento se construye en comunidad dentro de los entornos digitales.</description>
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        <title>alfabetizacion_en_nuevos_medios_-_simon_de_la_rosa</title>
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        <description>A través de Internet se puede aprender mucho de diferentes temáticas, en mi caso utilizo la plataforma Reddit, la cual es un foro de diversos temas donde la participación del usuario es sumamente importante. En mi caso como periodista, esto ha potenciado mi capacidad investigativa debido a la cantidad de fuentes y percepciones que se tienen (por ejemplo, referente al caso Epstein).</description>
    </item>
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        <title>alfabetizacion_en_nuevos_medios_-carolina_diaz</title>
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        <description>Uno de los new media literacies que he desarrollado es la navegación transmedia, concepto planteado por Henry Jenkins.Esta habilidad consiste en entender cómo una historia o tema puede expandirse y complementarse a través de diferentes plataformas. La he practicado especialmente en TikTok y Instagram, donde aprendí a adaptar un mismo contenido a distintos formatos: por ejemplo, iniciar con un video corto explicativo en TikTok y luego ampliar la información en carruseles, historias o reels en Ins…</description>
    </item>
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        <description>Uno de los new media literacies que he adquirido y practicado es collective intelligence (inteligencia colectiva), que consiste en construir conocimiento de manera colaborativa, reuniendo aportes parciales de distintas personas para lograr un resultado común más sólido; lo desarrollé en Google Docs/Drive, donde coordinamos roles, editamos en simultáneo y consolidamos acuerdos; interactúo con una comunidad digital de compañeros de clase/equipo académico con interés en [tema], con quienes intercam…</description>
    </item>
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        <title>alfabetizacion_medios-_mariana_guacheta</title>
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        <description>La alfabetización en nuevos medios que he desarrollado es el performance, descrito por Jenkins et al. como la capacidad de adoptar identidades alternativas y expresarse creativamente a través de roles o representaciones dentro de entornos digitales. Esta habilidad implica experimentar con la propia identidad y comunicar ideas o emociones mediante recursos audiovisuales y narrativos propios de las plataformas digitales.</description>
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        <title>alfabetizacion_networking_-_mariana_samboni</title>
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        <description>Alfabetización mediática - Networking 

Lo he implementado como forma de alfabetización social, muy conectado con lo que plantea Henry Jenkins sobre la inteligencia colectiva: la capacidad de participar activamente en comunidades donde las ideas y las oportunidades se construyen en conjunto. Lo he practicado principalmente en eventos presenciales de moda y liderazgo político, donde la interacción no es solo digital sino también estratégica y relacional.</description>
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    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:algoritmo_de_spotify_-_maria_alejandra_ospina&amp;rev=1777919433&amp;do=diff">
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        <description>Algoritmo: Recomendaciones de Spotify

Un algoritmo con el que interactúo constantemente en mi vida cotidiana es el de recomendaciones de Spotify. Desde mi experiencia como usuario, este algoritmo funciona analizando mi comportamiento dentro de la plataforma, como las canciones que escucho, las que repito, las que salto y las playlists que creo.</description>
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        <description>Un algoritmo con el que interactúo constantemente, pero que no es tan evidente, es el de ranking de productos en plataformas de e-commerce como Amazon. Cada vez que busco algo, el orden en el que aparecen los productos está definido por este algoritmo.</description>
    </item>
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        <description>Datos de actividad física (pasos diarios)

En mi vida cotidiana produzco datos cuantitativos de actividad física, específicamente el número de pasos que camino cada día. Este tipo de dato es numérico y se genera automáticamente a partir de sensores de movimiento.</description>
    </item>
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        <description>Uno de los algoritmos con los que interactúo diariamente es el sistema de recomendación de Apple music, el cual se encarga de sugerirme canciones, artistas y playlists personalizadas según mis gustos musicales. 

Este algoritmo funciona a partir de la recolección de datos de mi comportamiento dentro de la aplicación. Por ejemplo, analiza las canciones que escucho con frecuencia, las que agrego a mi biblioteca, los artistas que sigo y las playlist que yo mismo hago. También tiene en cuenta accion…</description>
    </item>
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        <title>apropiacion_-_maria_alejandra_ospina</title>
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        <description>La apropiación creativa se define como la capacidad de tomar, remezclar y transformar contenidos existentes para generar nuevos significados en entornos digitales.

En mi caso, he desarrollado esta literacidad principalmente a través de plataformas como Pinterest, Canva y Procreate. En estos espacios, constantemente encuentro referencias visuales, estilos de diseño y composiciones que sirven como punto de partida para mis propios procesos creativos.</description>
    </item>
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        <description>La apropiación creativa (appropriation) se define como la capacidad de tomar, remezclar y transformar contenidos mediáticos existentes para crear nuevos significados.
La plataforma en la que lo he visto ha sido en TikTok en la creación de memes. Y esto se da en el apartado de creación de contenido de entretenimiento, de manera que podríamos decir que dependiendo del tipo de escena o actor usado puede dirigirse a un grupo generacional u otro.
En este ejemplo, se puede ver como la gente usa escena…</description>
    </item>
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        <title>audito._-_heidi_preciado_guzman</title>
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        <description>DreamNet

DreamNet es una tecnología de información y comunicación del futuro diseñada para conectar a las personas mediante los sueños. Esta tecnología combina inteligencia artificial, neurociencia, sensores cerebrales y realidad virtual para permitir que los usuarios compartan experiencias, recuerdos y emociones mientras duermen.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:auidio_libro_-_mariana_guacheta_cordoba&amp;rev=1770655867&amp;do=diff">
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        <description>Este es un adio libro que habla acerca de las muejeres y su forma de amar, de acuerdo a las experiencias a lo largo de su vida y que afecta en sus relaciones interpesornales, este seria un medio caliente, debido a su extensa información que brinda pero que la audiencia tiene poca participación, la voz ya esta grababada y la interpretacion es solo una, el espectante solo debe escuchar. Por eso se dice que es un medio caliente.</description>
    </item>
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        <description>AURA: la tecnología que guarda emociones en tiempo real

AURA es una tecnología de información y comunicación del futuro que permite capturar, almacenar y compartir emociones humanas reales. Funciona mediante una pulsera inteligente conectada a una inteligencia artificial capaz de analizar señales del cuerpo como el ritmo cardíaco, la respiración, la temperatura y la actividad cerebral.</description>
    </item>
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        <description>Todos los días uso este aplicativo para realizar transferencias, pagar facturas de servicio, ver la que forma en como gasto mis ingresos y poder organizar todos los gastos e ingresos mensuales. Por lo tanto, siempre estoy generando nuevos datos de: registro, pagos, transferencias, patrones en gastos, entre otros.</description>
    </item>
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        <description>Yo uso Opera como buscador principal en mi computador y al usarlo en mi dia a dia para consultas tanto personales como “profesionales” este se queda con gran registro mio pues tiene acceso a mi ubicación, mi dirección, mi nombre, mis datos de contacto, mi historial de busqueda y por ende parte de mi huella digital.</description>
    </item>
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        <description>MindVault la Caja Fuerte de Pensamientos del Futuro

Es una tecnología futurista de neuroseguridad diseñada para proteger los pensamientos, recuerdos y emociones humanas frente a posibles ataques digitales contra la “privacidad mental”. MindVault Funciona como una caja fuerte neuronal que utiliza inteligencia artificial y sistemas de encriptación cerebral para impedir accesos no autorizados a la mente.</description>
    </item>
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        <description>CapCut- Celular/ Mac- Mariana Samboni 

En esta etapa de mi vida, especialmente por la campaña política de mi papá, uso todos los días CapCut para editar videos, hacer recaps, y producir contenido para redes sociales.
Lo que muchas veces no pensamos es que, además de crear contenido, también estamos produciendo datos constantemente.
Datos de contenido: ambién produzco datos relacionados con: archivos de video cargados, imágenes utilizadas, texto que agrego (slogans, números de lista, mensajes po…</description>
    </item>
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        <description>Las playlists son medios fríos porque no entregan el mensaje completo, sino que proponen una experiencia abierta que el receptor debe completar activamente. A diferencia de un medio “caliente”, la playlist no tiene un relato cerrado ni una información totalmente definida; solo ofrece una selección de canciones cuyo sentido depende del oyente.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:carolina_diaz_juanita_diaz_y_samuel_mendez&amp;rev=1772482778&amp;do=diff">
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        <description>1.⁠ ⁠¿Qué modelo de negocio se sostiene sobre esos datos?

Spotify funciona bajo un modelo freemium:
•	Usuarios gratuitos: acceden con publicidad personalizada.
•	Usuarios premium: pagan suscripción mensual sin anuncios.
Los datos permiten:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:cartas_falsas_generadas_con_ia_para_cerrar_un_negocio-bar_juanita_diaz&amp;rev=1776701502&amp;do=diff">
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        <description>En 2026, en Londres, se dio a conocer un caso en el que múltiples cartas de queja dirigidas a las autoridades locales fueron utilizadas para intentar cerrar el club nocturno Heaven Nightclub. Estas denuncias aparentaban provenir de distintos vecinos afectados por ruido y alteraciones del orden público, lo que les daba una apariencia de legitimidad y respaldo comunitario. Sin embargo, tras una investigación, se descubrió que muchas de estas cartas no habían sido escritas por personas reales, sino…</description>
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    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:catalina_moya-_blog_digital&amp;rev=1770665681&amp;do=diff">
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        <title>catalina_moya-_blog_digital</title>
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        <description>Un blog virtual puede ser un medio caliente, ya que cuenta con textos cerrados, ideas definidas y argumentos completos. Su información es clara y ordenada no fragmentada y además el lector lee más no completa. 
Aunque sea digital, predomina un solo sentido, sin embargo, puede ser un poco frío, ya que en algunas ocasiones tiene comentarios, híper vínculos y participación activa de algunos lectores, pero el formato base sigue siento caliente.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:chat_gpt-_asistente-_mariana_guacheta&amp;rev=1777307557&amp;do=diff">
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        <title>chat_gpt-_asistente-_mariana_guacheta</title>
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        <description>ChatGPT es un chatbot basado en inteligencia artificial desarrollado por OpenAI. Está diseñado para mantener conversaciones en lenguaje natural, responder preguntas, ayudar en tareas académicas, redactar textos y apoyar procesos creativos y analíticos.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:chat_gpt-_celular-_juanita_diaz_sarmiento&amp;rev=1772477035&amp;do=diff">
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        <description>En mi vida cotidiana produzco datos cada vez que interactúo con sistemas de inteligencia artificial como ChatGPT. Cuando escribo un prompt, formulo preguntas o desarrollo ideas, estoy generando datos textuales que quedan registrados en la plataforma.</description>
    </item>
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        <description>INTERACCIONES CON CHATBOTS


&lt;https://www.chatgpt.com&gt;



ChatGPT es un chatbot de inteligencia artificial generativa desarrollado por OPENAI que simula conversaciones humanas mediante procesamiento de lenguaje natural. Este permite a los usuarios interactuar, realizar consultas, redactar textos y resolver tareas complejas de manera conversacional.</description>
    </item>
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        <description>El chatbot con el que más interactúo en mi día a día es ChatGPT. Es una herramienta de inteligencia artificial desarrollada por OpenAI que permite mantener conversaciones, resolver dudas y apoyar distintos procesos como la escritura, el análisis o la generación de ideas.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:chatgpt_-_asistente_-_isabella_de_las_salas&amp;rev=1777306515&amp;do=diff">
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        <description>ChatGPT: &lt;https://chatgpt.com/&gt;

ChatGPT es una herramienta de inteligencia artificial que esta disponible para todo el mundo. Este es un chatbot creado con el uso de IA por OpenAI. Este fue creado con el proposito de ofrecer un asistente virtual a los usuarios. Un asistente que analiza sus preguntas o instrucciones y les ayuda a buscar la respuesta o solución más rapida. Es deicr, esta permite a los usuarios hacer preguntas, redactar textos, resolver dudas, recibir apoyo en tareas creativas, y …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:chatgpt_-_asistente_-_juan_andres_alvarez&amp;rev=1777308215&amp;do=diff">
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        <title>chatgpt_-_asistente_-_juan_andres_alvarez</title>
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        <description>&lt;https://chat.openai.com/&gt;

ChatGPT se puede entender como un compañero y asistente de mis labores diarias en la universidad. Nunca lo uso para apoyo emocional, ni brindo información personal y sensible. En esencia solo le doy un uso estrictamente académico e investigativo. Sin embargo, no veo mi relación con ChatGPT como una de explotación, sino de colaboración y crecimiento; hago uso de un lenguaje informal (sin llegar a ser su amigo) y me ayuda a ahorrar mucho tiempo aclarando dudas y vacíos …</description>
    </item>
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        <title>chatgpt_-_asistente_-_mariana_polania</title>
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        <description>Descripción breve

ChatGPT es un chatbot de inteligencia artificial con el que puedo conversar en lenguaje natural. Lo utilizo para hacer preguntas, estudiar, aclarar dudas, organizar ideas y mejorar la forma en la que escribo. Me responde de manera inmediata y adapta sus respuestas según lo que necesito en cada momento.</description>
    </item>
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        <title>chatgpt_-_asistente_-isabela_munoz</title>
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        <description>Breve descripción

ChatGPT es un chatbot de inteligencia artificial desarrollado por OpenAI que permite mantener conversaciones en lenguaje natural, responder preguntas, ayudar con tareas académicas, redactar textos, resolver dudas y apoyar procesos de aprendizaje.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:chatgpt_-_catalina_moya_solano&amp;rev=1773679336&amp;do=diff">
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        <title>chatgpt_-_catalina_moya_solano</title>
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        <description>El chatbot que más utilizo es Chat gpt, lo empecé a usar en 2023, y desde un inicio lo tomé para complementar mis trabajos, encontrar referencias y resumir ideas, sin embargo, con el paso del tiempo lo he utilizado para diferentes preguntas en mi vida, a veces pido consejos o incluso he hecho consultas médicas, no es lo correcto pero si puede sacar de apuros. Actualmente al realizar mi tesis, necesito muchas referencias y la aplicación me ayuda a filtrar y elegir cuales me sirven mucho más.…</description>
    </item>
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        <description>El uso de aplicaciones de inteligencia artificial generativa ha tenido un impacto importante en mi vida académica, especialmente en la forma en que organizo y desarrollo mis trabajos universitarios. Herramientas como ChatGPT me han permitido estructurar mejor mis ideas, encontrar enfoques distintos para un mismo tema y mejorar la claridad de mis textos. Antes, muchas veces me quedaba bloqueado pensando cómo empezar un trabajo o cómo organizar la información, mientras que ahora puedo usar la IA c…</description>
    </item>
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        <description>El uso de aplicaciones de inteligencia artificial generativa ha tenido un impacto importante en mi vida académica, especialmente en la forma en que organizo y desarrollo mis trabajos universitarios. Herramientas como ChatGPT me han permitido estructurar mejor mis ideas, encontrar enfoques distintos para un mismo tema y mejorar la claridad de mis textos. Antes, muchas veces me quedaba bloqueado pensando cómo empezar un trabajo o cómo organizar la información, mientras que ahora puedo usar la IA c…</description>
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        <description>Reflexión sobre el uso de ChatGPT en mi rendimiento académico y mi capacidad de concentración

El uso de aplicaciones de IA generativa ha transformado mi vida académica al desplazar mi rol desde la “ejecución de tareas” hacia la “administración o supervisión de tareas</description>
    </item>
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        <description>En mi experiencia, el uso de aplicaciones de inteligencia artificial como ChatGPT ha tenido un impacto concreto en tareas académicas y laborales cotidianas, especialmente en la escritura y organización de ideas. Herramientas así me han permitido redactar correos con mayor claridad, optimizar documentos y agilizar procesos que antes tomaban más tiempo, como estructurar textos o corregir redacción. Esto ha generado una transformación en mi forma de trabajar, haciéndola más eficiente y estratégica,…</description>
    </item>
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        <description>En mi vida académica y personal, el uso de aplicaciones de IA generativa como ChatGPT ha tenido un impacto importante en la forma en que desarrollo mis procesos de aprendizaje y organización de ideas. Como estudiante que trabaja en proyectos de investigación y creación audiovisual, he utilizado esta herramienta para mejorar la redacción de textos, estructurar problemas de investigación, sintetizar lecturas académicas y preparar exposiciones. Esto ha generado una transformación en mi manera de es…</description>
    </item>
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        <description>El uso constante de aplicaciones de inteligencia artificial como ChatGPT ha tenido un impacto en mi proceso académico y vida profesional. Esto se debe que ha habido un cambio en la percepción que se tiene sobre la escritura de los estudiantes hoy en día.</description>
    </item>
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        <description>El uso de aplicaciones de inteligencia artificial generativa como lo es ChatGPT ha tenido un impacto en mi vida académica y mi profesional. Esto se debe a la percepción que se tiene sobre la escritura de los estudiantes y las presentaciones profesionales que se hacen en LinkedIn.</description>
    </item>
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        <description>Dentro de los diferentes usos que tiene este chatbot, me ayuda a mejorar mis redes sociales porque facilita la creación y organización del contenido. La IA puede generar ideas para mis videos, escribir guiones, analizar tendencias y planear qué publicar cada día. Esto me permite ahorrar tiempo, mantener una presencia constante y crear contenido más creativo y relevante para mi audiencia. Lo que ayuda a aumentar el alcance y la interacción en mis redes.</description>
    </item>
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        <description>La inteligencia artificial, y en concreto, los modelos de lenguaje, han hecho mi vida académica mucho más fácil desde la eficiencia. Cuando era pequeño me desesperaba mucho olvidarme de temas en matemáticas y tener que buscarlos por varios minutos en un libro, con la IA puedo ir al grano y resolver mi duda en segundos. Yo soy un estudiante que le gustan los detalles, le gusta dar vueltas y más vueltas en conceptos, ideas, demostraciones, relaciones, etc</description>
    </item>
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        <description>El uso de ChatGPT ha generado un impacto importante en la forma en que construyo ideas para mi marca personal y desarrollo procesos creativos de manera más estratégica. Más que ayudarme solo a hacer tareas, esta herramienta me ha servido para organizar conceptos, encontrar enfoques distintos para comunicar un mensaje y pensar con mayor claridad cómo quiero proyectarme en entornos digitales y académicos. Gracias a eso, he podido convertir ideas sueltas en propuestas más concretas, coherentes y me…</description>
    </item>
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        <description>Desde que empecé a usar ChatGPT en mi vida académica estudiando Comunicación Social y Administración de Empresas, si siento que ha cambiado la forma en la que aprendo. En materias como programación, que al principio se me hacían muy ajenas y difíciles, ChatGPT terminó siendo como un tutor disponible todo el tiempo, porque me ayudaba a entender errores en el código, me explicaba los conceptos de forma más simple y me sacaba de bloqueos cuando no sabía cómo seguir. Lo mismo me pasó en otras materi…</description>
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        <description>Desde que empecé a utilizar inteligencias artificiales, especialmente ChatGPT, he notado un impacto positivo en mi vida académica y personal. En el ámbito académico, me ha resultado muy útil para organizar y conectar mejor mis ideas al momento de escribir. Muchas veces tengo claros los conceptos que quiero expresar, pero la IA me ayuda a estructurarlos con mayor claridad y a hacer correcciones de estilo, lo que mejora la calidad de mis textos. Esto es particularmente importante para mí porque, p…</description>
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        <description>El uso de aplicaciones de IA generativa ha tenido un impacto en mi vida académica como estudiante de artes visuales, principalmente al hacerme reflexionar sobre el valor del trabajo creativo y el respeto por los derechos de autor. Aunque estas herramientas permiten generar imágenes de manera rápida y en su mayoria de manera gratuita, me preocupa ver cómo muchas personas las utilizan sin considerar el proceso, el tiempo y la práctica que implica el trabajo artístico. 
También siento que estamos e…</description>
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        <description>CHATGPT Y GEMINIS

El impacto que ha tenido el uso de la inteligencia artificial en mi vida ha sido directamente en la académica, dado que me ha sido más fácil obtener la información e incluso para hacer mis trabajos de la universidad o tareas. 
Es importante tener en cuenta que gracias a todas las herramientas que tiene la IA puedo aclarar ideas, y esto me ayuda a aprovechar mayor mi tiempo.  Aunque también es fundamental no depender 100% de esa inteligencia artificial, dado a que no todo lo qu…</description>
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        <description>Desde que la IA hace parte de mi vida cotidiana hago uso de ella casi todos los días, desde consultas mínimas hasta ayuda para un trabajo. ChatGPT y NotebookLM son los dos inteligencias que yo más uso y en el ámbito en el que más veo impacto es en el ámbito académico, en lo personal creo que son herramientas positivas para la generación de conocimiento y aprendizaje siempre y cuando se sepan usar de la mejor manera, yendo a lo especifico, hoy por hoy creo que la mayoría de trabajos tienen un lev…</description>
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        <description>La relación que he establecido con ChatGPT se acerca principalmente a la metáfora del asistente. Lo utilizo como una herramienta de apoyo para organizar ideas, redactar textos, resolver dudas académicas y explorar nuevas perspectivas sobre temas de estudio. No lo percibo como una amistad ni como una relación afectiva, sino más bien como una interacción de servicio y colaboración.</description>
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        <description>En mi vida académica, el uso de aplicaciones de inteligencia artificial generativa ha tenido un impacto importante porque me ha ayudado a comprender mejor los temas y a organizar mis ideas al momento de estudiar o realizar trabajos. Por ejemplo, cuando tengo lecturas complejas o actividades largas, la IA me permite aclarar conceptos, resumir información y guiarme para estructurar mejor mis respuestas. Esto ha generado una transformación en mi forma de aprender, ya que ahora el proceso es más din…</description>
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        <description>Mi relación con ChatGPT se puede describir principalmente a través de la metáfora de un asistente o profesor. Lo utilizo como una herramienta de apoyo para organizar ideas, entender temas complejos y desarrollar trabajos académicos. La interacción es principalmente funcional y orientada a objetivos específicos, Pero cabe resaltar que en muchas ocasiones ha sido un apoyo emocional.</description>
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        <description>En mi vida académica, el uso de aplicaciones de inteligencia artificial generativa ha tenido un impacto importante porque me ha ayudado a comprender mejor los temas y a organizar mis ideas al momento de estudiar o realizar trabajos. Por ejemplo, cuando tengo lecturas complejas o actividades largas, la IA me permite aclarar conceptos, resumir información y guiarme para estructurar mejor mis respuestas. Esto ha generado una transformación en mi forma de aprender, ya que ahora el proceso es más din…</description>
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        <description>El uso de oChatGPT ha tenido un impacto en mi vida personal y académica porque se ha vuelto una herramienta muy práctica en mi día a día. Lo utilizo para resolver dudas rápidas, organizar ideas, entender mejor algunos temas o incluso cuando quiero hablar sobre un tema y no ser impulsiva a este. En lugar de pasar mucho tiempo buscando información en diferentes páginas, puedo obtener una explicación clara y luego adaptarla a lo que necesito. Esto ha cambiado la forma en que enfrento algunas tareas…</description>
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        <description>EL CINE



El cine es un medio de comunicación audiovisual el cual fusiona imágenes en movimiento, sonido, música y narración para expresar ideas y relatar historias. Actúa como una tecnología que agudiza la percepción auditiva y visual del ser humano, produciendo una experiencia inmersiva que orienta la atención del espectador. El cine crea emociones y significados de forma organizada mediante la iluminación, el sonido, los planos y el montaje.</description>
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        <description>Hace unos meses produje datos académicos y de comportamiento cuando tenia mi academia de inglés virtual con niños de San Vicente del Caguán. Cada clase online dejaba rastro: quién se conectaba, cuánto tiempo permanecía, quién participaba más o entregaba tareas a tiempo. La lectura plantea que los datos no son neutros, y eso se nota en educación digital: lo que parece solo “registro” también influye en cómo se percibe el rendimiento y la participación de los estudiantes.</description>
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        <description>El uso de Claude ha transformado mi vida académica,ya no comienzo una tarea desde una hoja en blanco. Antes, el mayor obstáculo era arrancar, estructurar ideas o encontrar el enfoque correcto para un ensayo o trabajo, lo que me generaba ansiedad y procrastinación. Ahora uso la IA como un primer interlocutor con quien organizar mis ideas antes de escribir, lo que ha acelerado enormemente mi proceso creativo e intelectual. La transformación es principalmente de tipo cognitiva y emocional, pues no …</description>
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        <description>Claude (Anthropic)



El chatbot con el que interactúo con mayor frecuencia en mi vida cotidiana es Claude, desarrollado por Anthropic. Lo uso en contextos muy distintos: desde resolver dudas de finanzas corporativas o estadística, hasta colaborar en proyectos creativos como guiones y desarrollo de narrativas audiovisuales.
Si tuviera que ubicar nuestra relación dentro del marco de metáforas propuesto por Gupta et al. (2024), elegiría principalmente la del colaborador. No lo uso como un simple m…</description>
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        <description>CLAUDE

Uno de los chatbots con los que más interactúo en mi vida cotidiana es Claude. Lo uso sobre todo para estudiar, hacer guías de repaso y reforzar temas que no entiendo bien en clase. Muchas veces la metodología del profesor no conecta del todo conmigo, entonces Claude me ayuda a ver los mismos temas de una manera más clara y adaptada a cómo aprendo mejor.</description>
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        <description>Autoras: Lucia Martinez, Juliana Fogueroa, Maria Gomez, Alejandra Ozpina

Pinterest es una plataforma digital que permite organizar ideas e inspiración visual a través de tableros personalizados. Crear un board es una forma práctica de guardar y clasificar imágenes según tus intereses, ya sea sobre moda, arte, viajes, decoración o cualquier otro tema. A continuación, se explican los pasos básicos para crear un tablero en Pinterest y comenzar a organizar las imágenes que más te gusten de manera s…</description>
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        <description>En México, tras la captura de Nemesio Oseguera Cervantes, alias El Mencho, el 22 de febrero de 2026, se desató una ola masiva de desinformación digital que circuló en redes sociales y plataformas como Instagram, TikTok y X. En las primeras horas posteriores al operativo, se compartieron cientos de publicaciones falsas o fuera de contexto, incluyendo videos antiguos reutilizados, imágenes manipuladas y fotografías creadas con inteligencia artificial, como la de un avión en llamas atribuida falsam…</description>
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        <description>Un impacto concreto que ha tenido el uso de Copilot en mi vida académica es que me ha ayudado a agilizar la búsqueda de información y a organizar mejor mis trabajos. En varias ocasiones lo he usado para aclarar conceptos, resumir textos largos, proponer estructuras para ensayos o exposiciones y encontrar una manera más clara de empezar una tarea cuando no sé cómo hacerlo. Eso ha transformado mi forma de estudiar, porque ahora puedo ahorrar tiempo en las primeras etapas del trabajo y concentrarme…</description>
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        <description>Mi relación con Copilot se asemeja a la metáfora del asistente, para mí actúa como un apoyo confiable. No lo veo como un amigo ni como un profesor, sino como un recurso que acompaña mi vida académica, ofreciendo apoyo técnico y creativo. Yo mantengo el control de las decisiones y Copilot facilita procesos, organiza ideas y aporta ejemplos. Al leer las otras metáforas como otras metáforas como el “loro” o el “altavoz colonizador” me ayuda a mantener una mirada crítica sobre sus limitaciones ya qu…</description>
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        <description>Copilot y más inteligencias artificiales me han acostumbrado a a pensar menos y eso ha tenido un impacto directo en mi vida académica. Al principio si la utilizaba como una herramienta para ayudarme pero nunca para reemplazarme, sin embargo, la he usado tanto que he llegado al punto en el que incluso las tareas más simples, que podría resolver yo misma, las hago automáticamente con IA. Esta dependencia ha reducido mi práctica de razonamiento y ha debilitado mi confianza en mis propias capacidade…</description>
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        <description>Copilot y otras inteligencias artificiales son herramientas que he usado tanto que me he acostumbrado a pensar menos y eso ha tenido un gran impacto en mi vida académica. Llegué al punto en el que incluso las tareas más simples, que podría resolver yo misma, pido automáticamente a la IA que las haga. Esta dependencia ha reducido mi práctica de razonamiento y ha debilitado mi confianza en mis propias capacidades, porque me resulta más fácil pedirle a Copilot que piense por mí en lugar de ejercita…</description>
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        <description>Creación de imágenes en arte y diseño, política, cultura y noticias

Integrantes: Juliana Figueroa , Lucia Martínez y Noelia Galindo 

La creación de imágenes con inteligencia artificial es más común por cada día que pasa, a pesar de que en sus inicios se veían como inofensivas, ya que estas eran fáciles de detectar, nos encontramos en una época donde es más y más difícil saber que es real y que no, junto a esto, dejamos de lado el claro robo de contenido original que usan las inteligencias arti…</description>
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        <title>crochet_-_sarai_segura</title>
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        <description>Este es medio frio porque hay un patrón quete da indicaciones básicas y tú tienes que interpretar, imaginar y construir el resultado. Además, exige participación física constante (manos, vista, tacto, atención). Si no actúas, no existe la pieza.</description>
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        <description>Consulta Colectiva: Los datos que producimos en la vida cotidiana


La recopilación de los llamados “big data” se ha integrado a la perfección en la vida cotidiana. Teniendo esto en cuenta y con ayuda de la lectura de Hoffman se habla de que los datos no son neutrales ni inocentes, pueden reflejar y amplificar sesgos sociales, promover la vigilancia digital y afectar las desigualdades en el acceso y consumo de contenidos. Los sistemas de IA asumen que los datos son objetivos y representativos, p…</description>
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        <description>Constantemente yo misma estoy produciendo datos de comportamiento en los dispositivos que uso a diario. Poniendo un ejemplo específico, tanto en mi celular como en el computador uso la plataforma YouTube casi todos los días, y tanto mi dispositivo como la aplicación va registrando información como: tiempo de uso, búsquedas más frecuentes, temas más vistos, canales más frecuentados, etc.</description>
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        <description>En mi vida cotidiana produzco datos de comportamiento cada vez que uso Spotify desde mi celular (iPhone). Este tipo de datos registra cómo interactúo con la plataforma: qué canciones escucho, cuánto tiempo permanezco en cada una, cuáles salto, qué artistas repito y qué playlists creo o sigo. No es solo información básica como nombre o correo, sino un registro detallado de mis hábitos musicales y patrones de consumo.</description>
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        <description>En mi vida cotidiana produzco datos de ubicación cuando uso aplicaciones desde mi celular. Estos datos muestran dónde estoy, los lugares que visito, y los lugares que me gustan (ya que yo creo listas de ubicaciones que quiero guardar).

El dispositivo que genera estos datos es mi celular, ya que utiliza GPS para registrar mi posición y los caminos que tomo. La plataforma digital donde quedan guardados mis viajes, rutas, o lugares favoritos es Google Maps. No solo lo uso para ubicarme, sino para …</description>
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        <description>Tipo de datos: de ubicación

	*  constantemente tengo mi ubicación compartida con mis papás y amigos más cercanos, pueden ver siempre donde estoy.
	*  Lo hago a través de la aplicación de Find My que utiliza la información de GPS de mi celular</description>
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        <description>Todos los días uso la aplicación de Bancolombia para realizar transferencias, pagar facturas de servicio, ver la que forma en como gasto mis ingresos y poder organizar todos los gastos e ingresos mensuales. Por lo tanto, siempre estoy generando nuevos datos de: registro, pagos, transferencias, patrones en gastos, entre otros.
Los</description>
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        <description>DESINFORMACIÓN Y NOTICIAS GENERADAS CON IA

El pasado 11 de abril del 2026 la cuenta verificada @Karma en la red social X, publico un video en donde supuestamente se ve un detrás de cámaras de la misión Artemis II de la NASA. En el contenido se veía a los astronautas, la nave y la luna dentro de un estudio con pantalla verde, lo que llevó a insinuar que la misión espacial era falsa o estaba siendo grabada en un set. El video tuvo más de 755k visualizaciones alimentando así diversas teorías acerc…</description>
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        <description>Durante campañas electorales, el uso de la IA se vuelve fundamental para el marketing político, durante el año 2024, que se ejecutaron elecciones en más de 50 paises, la IA se volvió protagonista y no de la manera más positiva posible. En las elecciones de New Hampshire, en Estados Unidos, se utilizaron herramientas de inteligencia artificial para crear videos o audios falsos con la voz y el rostro de diferentes lideres políticos. En el caso de Joe Biden, se generaron llamadas automaticas a dife…</description>
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        <description>En redes sociales como TikTok e Instagram, en el 2025, comenzaron a circular videos en los que supuestos médicos recomendaban tratamientos y productos de salud. Ya que el contenido medico es de alta demanda en redes sociales, estos videos fueron compartidos por múltiples cuentas virales a usuarios de TikTok e Instagram. Los perfiles que publicaban estos se hacían pasar por profesionales, engañando a los usuarios. Después de que este tipo de videos se fueran virales, se descubrió que estos “médic…</description>
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        <description>En marzo de 2026 comenzó a circular en TikTok y X un video en el que supuestamente el presidente de Estados Unidos, Joe Biden, anunciaba una nueva medida económica que afectaría directamente a varios países de Latinoamérica. El contenido rápidamente se volvió viral, siendo compartido por cuentas personales y algunos perfiles que suelen difundir información política, generando preocupación y debate entre los usuarios. Sin embargo, poco tiempo después se confirmó que el video era falso: se trataba…</description>
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        <description>Imagen tomada de: &lt;https://blogs.cul.columbia.edu/butler/2014/06/12/sente-for-pdf-management-on-the-mac-and-ipad-4-readingannotation-in-sente-and-power-note-taking-tagging-with-sente-assistant/&gt;

Otros materiales para aproximarse a McLuhan

	*  The Medium is the Massage Side A &amp; B digitally remastered for the 100th Anniversary of Herbert Marshall McLuhan; with Marshall McLuhan Long-playing Record produced by John Simon. Conceived and co-ordinated by Jerome Agel. Written by Marshall McLuhan, Quen…</description>
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        <description>Un discurso es una exposición oral o escrita, estructurada para transmitir un mensaje, informar, persuadir o entretener a una audiencia. Se caracteriza por el uso de la retórica, la coherencia y la argumentación, presentándose comúnmente en ámbitos políticos, académicos o ceremoniales. Sus partes fundamentales incluyen una introducción, un desarrollo de ideas y una conclusión, con el fin de generar impacto o una reacción específica en el público.</description>
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        <description>DreamNet es una tecnología de información y comunicación del futuro diseñada para conectar a las personas mediante los sueños. Esta tecnología combina inteligencia artificial, neurociencia, sensores cerebrales y realidad virtual para permitir que los usuarios compartan experiencias, recuerdos y emociones mientras duermen.</description>
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        <description>Dream Share sería una red de información y comunicación que combina sensores cerebrales, inteligencia artificial y plataformas sociales inmersivas. Su propósito es grabar, interpretar y compartir sueños como experiencias digitales interactivas.</description>
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        <description>ECHOFRAME es una Tecnología de Información y Comunicación (TIC) futurista creada para revolucionar la manera en la cual las personas se comunican e interactuan. ECHOFRAME es una herramienta y experiencia que hace uso de hologramas 3D, inteligencia artificial, y sensores que permiten una forma de comunicación sin pantallas físicas. Esta es una experiencia donde los usuarios pueden hablar y conectarse a través de proyecciones holográficas en tiempo real.</description>
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        <description>EcoLingua - Traductor de Ecosistemas
EcoLingua es un sistema de comunicación interespecie que combina sensores bioquímicos insertados en el suelo con inteligencia artificial para traducir las señales químicas, eléctricas y feromonas de plantas y ecosistemas a lenguaje humano comprensible. A través de una red de pequeños dispositivos inalámbricos que detectan emisiones volátiles orgánicas, variaciones de pH, señales eléctricas en raíces y cambios en conductividad hídrica, el sistema interpreta pa…</description>
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        <description>Se busca abordar el tema de la educación desde un punto de vista cotidiano, entendiendo que hoy en día los jóvenes son los principales usuarios de la IA y buscan expandir y explorar su potencial, así como encontrar soluciones rápidas a problemas del día a día enfrentándose a la nueva vida adulta.  
Guía: De qué manera las inteligencias artificiales han influenciado en el aprendizaje independiente de los jóvenes entre 18 y 30 años en actividedes especificas como: cocinar, labores domésticas, idio…</description>
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        <description>En la segunda semana de diciembre de 2025, un video generado con inteligencia artificial comenzó a circular masivamente en Facebook. El video simulaba ser un noticiero de última hora del canal francés “Live 24”(Un medio que no existe) en el que una</description>
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        <description>A mediados de abril de 2026, comenzó a circular un video en el que supuestamente el Papa Francisco, durante una entrevista grabada el 7 de abril, emitía una crítica severa contra el actual presidente de los Estados Unidos, llegando incluso a solicitar su destitución inmediata debido a su gestión en conflictos bélicos internacionales. El video aprovechaba el tono pausado y la autoridad moral del Sumo Pontífice para generar una sensación de urgencia y división política en plena temporada pre-elect…</description>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>emprendimiento</title>
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        <description>La inteligencia artificial se ha convertido en una herramienta muy útil para los emprendedores y los emprendimientos, porque les permite ahorrar tiempo, reducir costos y tomar decisiones de forma más rápida y estratégica. A través de la IA, un negocio puede crear contenido para redes sociales, analizar el comportamiento de sus clientes, automatizar respuestas, organizar tareas, mejorar la atención al público e incluso identificar oportunidades de crecimiento. En ese sentido, la IA no reemplaza a…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:ensamblaje_de_bateria_de_preguntas_para_cuestionario_online&amp;rev=1777064588&amp;do=diff">
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        <title>ensamblaje_de_bateria_de_preguntas_para_cuestionario_online</title>
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        <description>Taller ensamblaje de preguntas cuestionario online : selección de las preguntas finales

	*  Cada grupo debe iterar en las preguntas temáticas, compartirlas en un documento en la carpeta compartida del G-Drive &lt;https://drive.google.com/drive/folders/1Y1qJBk_ERcdFMLXY0mk7g9ATbi2CoD9q&gt;
	*   En el documento dejen claro cuales son 6 o 5 preguntas que ustedes priorizan desde Colombia</description>
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    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:estos_presentadores_de_noticias_hiperrealistas_generados_por_ia_estan_enganando_a_internet_-_euro_news_-_mariana_camacho_losada&amp;rev=1776698689&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-04-20T15:24:49+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
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        <description>Contenido/noticia:
&lt;https://es.euronews.com/my-europe/2025/08/01/estos-presentadores-de-noticias-hiperrealistas-generados-por-ia-estan-enganando-a-internet&gt;

En 2025 empezaron a circular en redes sociales videos que imitan noticieros reales, pero en realidad los presentadores fueron creados con inteligencia artificial. A simple vista parecen periodistas normales: hablan mirando a cámara, tienen tono profesional y una escenografía creíble, lo que hace que muchas personas crean que la noticia es v…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:estos_son_los_oficios_que_la_inteligencia_artificial_reemplazara_durante_los_proximos_anos_-_la_republica_-_mariana_polania&amp;rev=1773076533&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>estos_son_los_oficios_que_la_inteligencia_artificial_reemplazara_durante_los_proximos_anos_-_la_republica_-_mariana_polania</title>
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        <description>Mito: “La inteligencia artificial reemplazará la mayoría de los oficios humanos”

Medio: La República

Autores: Cristian Acosta Argote

En algunos medios se difunde la idea de que la inteligencia artificial reemplazará muchos trabajos humanos en los próximos años. En el artículo del medio La República, se menciona que oficios como recepcionistas, asistentes, modelos, actores, entrenadores, contadores, cajeros y vendedores podrían ser reemplazados por tecnologías basadas en inteligencia artificia…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:facebook-mariana_guacheta&amp;rev=1772490709&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-03-02T22:31:49+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>facebook-mariana_guacheta</title>
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        <description>Facebook 
En mi vida cotidiana produzco constantemente datos de interacción digital a través de mi uso de Facebook. Cada vez que doy “me gusta”, comento una publicación, comparto contenido o reacciono con un emoji, estoy generando datos que quedan registrados en la plataforma. 
El dispositivo con el que produzco estos datos es mi teléfono celular (smartphone), desde donde accedo diariamente a la aplicación de Facebook.
La plataforma donde estos datos quedan almacenados es Facebook, red social qu…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:feedback_mex-tematicas&amp;rev=1776109381&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-04-13T19:43:01+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>feedback_mex-tematicas</title>
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        <description>Los temas que más se abordaron por los equipos de México fueron:

	*  Creación de imágenes, arte y diseño:Juliana Figueroa, Lucía Martinez (lider), Noelia Galindo, Sara Gracia, Alejandra Moreno.
	*  Vida académica: Mariana Camacho, Gabriela Hernández (lider), Mariana G, Saraí, Isabella De Las Salas, Alejandra, Mariana, Mila, Laura, Maria José, Sofía</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:feelin_-_mariana_camacho&amp;rev=1778524354&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-05-11T18:32:34+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>feelin_-_mariana_camacho</title>
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        <description>Conectar emociones, sensaciones y pensamientos básicos entre personas a través de impulsos neuronales y realidad aumentada. La idea nace de combinar tecnologías que ya existen actualmente, como las interfaces cerebro-computador, la inteligencia artificial generativa, los lentes de realidad aumentada y los sensores biométricos.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:firefly_-_co_creador_-_gabriela_hernandez&amp;rev=1777314387&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-04-27T18:26:27+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>firefly_-_co_creador_-_gabriela_hernandez</title>
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        <description>En mi día a día, utilizo Adobe Firefly principalmente como una herramienta para procesos creativos dentro del diseño. A diferencia de otros chatbots basados en texto, mi interacción con esta IA es más visual y experimental: le doy instrucciones (prompts) y recibo imágenes, estilos o composiciones que luego puedo ajustar, reinterpretar o integrar en proyectos.
La metáfora que mejor describe mi relación con Firefly es la de un co-creador visual. No se trata simplemente de una herramienta pasiva, s…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:firefly_-_impacto_en_el_diseno_-_gabriela_hernandez_guerrero&amp;rev=1773686555&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-03-16T18:42:35+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>firefly_-_impacto_en_el_diseno_-_gabriela_hernandez_guerrero</title>
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        <description>Firefly (la inteligencia artificial de Adobe) es una herramienta muy poderosa y buena para cambiar el lenguaje del diseño y la tecnología. Personalmente, siento que crear es una de las actividades humanas y naturales; al usar este tipo de herramientas que si pueden ser un apoyo</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:fiscales_franceses_citan_a_elon_musk_por_denuncias_de_imagenes_de_abuso_infantil_y_deepfakes_en_x_-_juan_felipe_silva&amp;rev=1776706657&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-04-20T17:37:37+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>fiscales_franceses_citan_a_elon_musk_por_denuncias_de_imagenes_de_abuso_infantil_y_deepfakes_en_x_-_juan_felipe_silva</title>
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        <description>El contenido engañoso o bajo investigación está asociado principalmente al uso de herramientas de inteligencia artificial generativa integradas en la plataforma X, como el chatbot Grok, capaz de producir imágenes sintéticas a partir de prompts de texto, incluyendo la creación de deepfakes, es decir, imágenes o videos manipulados mediante IA que simulan de forma realista situaciones o personas que no existen o no ocurrieron.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:formulacion_de_preguntas_-_cuestionario_sobre_usos_y_percepciones_de_iag&amp;rev=1776715871&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>formulacion_de_preguntas_-_cuestionario_sobre_usos_y_percepciones_de_iag</title>
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        <description>Guia: &lt;https://docs.google.com/document/d/1OUj17DMrDWgE6NGJh0TRQYh2H5pph2eQ8bhpL64ouHc/edit?tab=t.0&gt;

Objetivo: Diseñar, en grupos, un conjunto inicial de preguntas de encuesta para medir usos y percepciones de la inteligencia artificial generativa (IAG) en estudiantes de comunicación, a partir de cuatro temáticas:

Producto final: 9–10 preguntas por grupo temático (listas para integrar en un cuestionario)</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:fraude_con_deepfake_de_voz_suplanta_a_ejecutivos_y_engana_a_empleados_-_catalina_moya&amp;rev=1776705076&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>fraude_con_deepfake_de_voz_suplanta_a_ejecutivos_y_engana_a_empleados_-_catalina_moya</title>
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        <description>En abril de 2026 se reportó un caso difundido por el medio El País sobre el aumento del “fraude del CEO”, en el que ciberdelincuentes utilizan inteligencia artificial para clonar la voz de directivos mediante tecnología de deepfake y engañar a empleados para que realicen transferencias de dinero. 
Esta noticia causó furor en medios digitales y redes profesionales como advertencia ante una modalidad de estafa cada vez más frecuente, donde los atacantes simulan situaciones urgentes para manipular …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:gabriela_hernandez&amp;rev=1772474794&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>gabriela_hernandez</title>
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        <description>Tipo de datos: de ubicación

	*  constantemente tengo mi ubicación compartida con mis papás y amigos más cercanos, pueden ver siempre donde estoy.
	*  Lo hago a través de la aplicación de Find My que utiliza la información de GPS de mi celular</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:gafas_mari_-_laura_ortiz&amp;rev=1778464538&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>gafas_mari_-_laura_ortiz</title>
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        <description>Las Gafas Mari son una tecnología de información y comunicación creada para combinar inteligencia artificial y realidad aumentada en un solo dispositivo. Están inspiradas en las gafas inteligentes de Meta y en asistentes virtuales como Siri. Su función principal es actuar como un asistente personal que habla con el usuario y, al mismo tiempo, muestra información gráfica directamente en los lentes. Por ejemplo, si una persona pregunta: “Oye Mari, ¿dónde puedo encontrar la sudadera que lleva esa c…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:gemimi-_creacion_de_imagenes_-_mariana_polania&amp;rev=1773670913&amp;do=diff">
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        <title>gemimi-_creacion_de_imagenes_-_mariana_polania</title>
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        <description>El uso de aplicaciones de Inteligencia Artificial Generativa ha tenido un impacto en mi vida académica, especialmente en la forma en que desarrollo trabajos creativos y presentaciones. Una de las herramientas que he utilizado es Gemini, particularmente para la creación de imágenes que apoyan ideas o conceptos en proyectos y exposiciones. Esto me ha permitido representar visualmente información de manera más clara y atractiva, algo que antes requería más tiempo o conocimientos avanzados de diseño…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:gemimi-_impacto_en_el_campo_academico-_laura_linares&amp;rev=1773665207&amp;do=diff">
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        <title>gemimi-_impacto_en_el_campo_academico-_laura_linares</title>
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        <description>USO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL: GEMINI

El uso de aplicaciones de Inteligencia Artificial Generativa ha tenido un impacto importante en mi vida académica. He utilizado herramientas como Gemini (de google) para resolver dudas, organizar ideas para trabajos y mejorar la redacción de textos. Esto me ha permitido entender mejor algunos temas y avanzar más rápido en tareas o actividades cuando tengo bloqueos o no sé por dónde empezar. Gracias a esta herramienta, mi forma de estudiar ha cambiado, y…</description>
    </item>
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        <dc:date>2026-04-27T18:26:05+00:00</dc:date>
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        <title>gemini_-_asistente_-_laura_jing_ortiz_cruz</title>
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        <description>El chatbot que utilizo con más frecuencia es ChatGPT. Sin embargo, últimamente, por rapidez y comodidad, he estado usando más Gemini de Google. Como no tengo la aplicación de ninguno de los dos, acceder a través de la app de Google me resulta mucho más ágil.
Suelo emplearlo para realizar búsquedas rápidas sobre dudas concretas, como por ejemplo el tiempo de cocción de un alimento. Incluso, el otro día, mientras visitaba un museo, fui preguntando por cada obra que me llamaba la atención para obte…</description>
    </item>
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        <title>gemini_-_asistente_-_simon_de_la_rosa</title>
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        <description>A la hora de usar IA´s, he sido muy prejuicioso, sin embargo, Gemini siempre fue una de las que más he usado, llevo alimentando el algoritmo durante años con mi cuenta y es importante porque siempre he mantenido una relación de lenguaje casual, procuró no brindarle información personal ni de mis problemas personales, la utilizo unicamente con fines investigativos y de curiosidad; generalmente le pregunto cosas que me dan curiosidad o generan inquietud en alguna charla social con amigos. Es una r…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:gemini_-_impacto_investigativo_-_impacto_laboral_-_venegas_zuniga_-_simon_de_la_rosa&amp;rev=1773507185&amp;do=diff">
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        <description>Desde que empecé la carrera, fui muy sesgado con el uso de las IA; siempre veía a todos mis compañeros utilizándolas para el desarrollo de diferentes actividades académicas y eso solo me generó más rechazo. Sin embargo, en Comunicación Social se hace mucho énfasis en el buen uso de las herramientas de inteligencia artificial, abogando por la necesidad de saber utilizarlas correctamente para ser competitivo en el mercado.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:glosario_gabriela_y_mariana&amp;rev=1780015985&amp;do=diff">
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        <title>glosario_gabriela_y_mariana</title>
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        <description>La inteligencia artificial educativa se refiere al uso de herramientas y sistemas de inteligencia artificial para apoyar y transformar los procesos de enseñanza y aprendizaje. En los últimos años, tecnologías como ChatGPT, asistentes virtuales y plataformas inteligentes han empezado a hacer parte del día a día de muchos estudiantes y profesores, especialmente en la educación superior. Según la investigación presentada en clase y el documento de la misma, estudiantes de universidad especialmente …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:gps_isabela_munoz&amp;rev=1772463524&amp;do=diff">
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        <title>gps_isabela_munoz</title>
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        <description>Tipo de dato: Datos de ubicación
En mi vida cotidiana produzco constantemente datos de ubicación, muchas veces sin darme cuenta. Estos datos registran los lugares donde estoy, los recorridos que hago y el tiempo que permanezco en ciertos sitios.

Hoy en día, casi todas las aplicaciones móviles recopilan este tipo de información para mejorar sus servicios, personalizar recomendaciones o mostrar rutas más eficientes.
Dispositivo con el que se produjeron los datos
Teléfono celular (smartphone).
Mi …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:gps-_laura_isabela_munoz_molina&amp;rev=1772463746&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-03-02T15:02:26+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>gps-_laura_isabela_munoz_molina</title>
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        <description>Tipo de dato: Datos de ubicación
En mi vida cotidiana produzco constantemente datos de ubicación, muchas veces sin darme cuenta. Estos datos registran los lugares donde estoy, los recorridos que hago y el tiempo que permanezco en ciertos sitios.

Hoy en día, casi todas las aplicaciones móviles recopilan este tipo de información para mejorar sus servicios, personalizar recomendaciones o mostrar rutas más eficientes.
Dispositivo con el que se produjeron los datos
Teléfono celular (smartphone).
Mi …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_1_-_como_borrar_una_hoja_en_word&amp;rev=1771878066&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-23T20:21:06+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>grupo_1_-_como_borrar_una_hoja_en_word</title>
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        <description>Integrantes grupo:

	*  Laura Ortiz 
	*  Mariana Samboni
	*  Heidi Jhoana Guzmán 
	*  Juan Salazar 
	*  Sofía Gómez
	*  Jissel García 

Tutorial para borrar una hoja en Microsoft Word

Hay dos métodos: 

Método 1
paso 1: Abre tu documento en Microsoft Word.
Paso 2:  Ve a la página que quieras eliminar.
Paso 3: Selecciona todo el contenido de la página:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_1_-_manuela_silva_camila_ospina_mariana_polania_isabella_de_las_salas_y_marialejandra_ospina&amp;rev=1770064822&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-02T20:40:22+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>grupo_1_-_manuela_silva_camila_ospina_mariana_polania_isabella_de_las_salas_y_marialejandra_ospina</title>
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        <description>Entregable

Lista de 2-3 plataformas o sitios web.

	*  Slack
	*  Discord
	*  TikTok

Para este taller identificamos plataformas como Slack, Discord y Wikipedia, porque en esta todas las personas pueden participar, opinar y crear contenido.



¿Qué es Slack? Slack es una plataforma que sirve para comunicarse y trabajar en equipo. Funciona con canales que son como cuartos donde los integrantes pueden comentar. En Slack todos pueden escribir, responder y compartir ideas, no solo una persona. Por e…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_1_-_manuela_silva_camila_ospina_mariana_polania_isabella_se_las_salas&amp;rev=1770064420&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>grupo_1_-_manuela_silva_camila_ospina_mariana_polania_isabella_se_las_salas</title>
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        <description>Entregable

Lista de 2-3 plataformas o sitios web.
- Slack
- Discord
- TikTok

 Para este taller identificamos plataformas como Slack, Discord y Wikipedia, porque en esta todas las personas pueden participar, opinar y crear contenido.

¿Qué es Slack?
Slack es una plataforma que sirve para comunicarse y trabajar en equipo. Funciona con canales que son como cuartos donde los integrantes pueden comentar. En Slack todos pueden escribir, responder y compartir ideas, no solo una persona. Por eso, la c…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_1_-_simon_de_la_rosa_jessel_garcia_juan_andres_alvarez_isabella_munoz&amp;rev=1777926256&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-05-04T20:24:16+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>grupo_1_-_simon_de_la_rosa_jessel_garcia_juan_andres_alvarez_isabella_munoz</title>
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        <description>IA:  Los influenciadores se han convertido en un fenómeno social y cultural que ha adquirido mucha audiencia y masividad, esto significa que millones de personas tienen una exposición abrumante a estos personajes, ya sea en la publicidad, en las películas e incluso dentro de instituciones educativas. Está aprobación política y mediática que solo se basa en su viralidad, los ha convertido en autoridades intelectuales con una voz resonante socialmente, esto es un problema, pues muchos de estás fig…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_2_-_cine&amp;rev=1770733087&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-10T14:18:07+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>grupo_2_-_cine</title>
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        <description>Laura Ortiz, Heidi Preciado, Sofía Gómez Mariana Camacho y Gabriela Hernández 
- Medio elegido: Cine 
- Caso: Zootopia 2 (LATAM)

Escala
- # de espectadores: &lt;27.000.000 personas 
- Global, pertenece al estudio de Disney 

Ritmo
- Frecuencia de interacción: Es limitada y circunstancial, ya que depende directamente de su disponibilidad 
en las taquillas de cine, dejando la interacción relacionada a esta. Un momento deja de estar en taquilla, 
la película deja de tener el cine como medio, y pasa a…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_2_-_como_hacer_un_barquito_de_papel_-_mariana_y_gabriela&amp;rev=1771877975&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-23T20:19:35+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>grupo_2_-_como_hacer_un_barquito_de_papel_-_mariana_y_gabriela</title>
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        <description>Tutorial de como hacer un barco de papel 
Gabriela Hernández y Mariana Camacho

Materiales:
- Hoja de papel (tamaño carta) del color de su preferencia 

Instrucciones:

	*  Con la hoja verticalmente, doblarla a la mitad
	*  Luego, doblar a la mitad horizontalmente</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_2_-_gabriela_hernandez_mariana_camacho_sarai_segura_y_mariana_guacheta&amp;rev=1770064045&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-02T20:27:25+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>grupo_2_-_gabriela_hernandez_mariana_camacho_sarai_segura_y_mariana_guacheta</title>
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        <description>1. YouTube (multidireccional)
2. Google docs (participativa)
3. Canva (interactiva)

Escogimos Youtube para realizar el análisis. 
- Descripción de la plataforma: Es una plataforma de formatos audiovisuales de diferente duración desde 
shorts de mínimo 30 segundos hasta videos y películas de 10 horas. La plataforma permite interactuar y participar
de diferentes maneras, empezando por crear una cuenta, hacer publicaciones de contenido, comentar,
reaccionar, hacer streaming, dar like, compartir, h…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_2_-_isabella_de_las_salas_sara_gracia_maria_jose_barragan_mariana_polania_camila_ospina&amp;rev=1772483196&amp;do=diff">
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        <title>grupo_2_-_isabella_de_las_salas_sara_gracia_maria_jose_barragan_mariana_polania_camila_ospina</title>
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        <description>Plataforma: Apple Health

1. ¿Qué modelo de negocio se sostiene sobre esos datos?

Apple no vende los datos de salud. Estos datos ayudan a fortalecer su ecosistema, incentivando la compra de dispositivos como iPhone y Apple Watch y aumentando la confianza con los usuarios.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_2_-_nombres_de_los_miembros&amp;rev=1770063354&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>grupo_2_-_nombres_de_los_miembros</title>
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        <description>Simón De La Rosa, Juan Andres Alvarez, Jessel Garcia De León, Isabela Muñoz</description>
    </item>
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        <dc:date>2026-05-04T20:02:02+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>grupo_3_-_catalina_moya_laura_linares_juanita_diaz_carolina_diaz_y_juan_felipe_silva</title>
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        <description>Texto redactado por nosotros:Las redes sociales construyen identidad de muchas maneras. Primeramente, actualmente las tendencias suelen volverse masivas, así cómo todos los elementos al rededor de ellas. A partir de esto, es que cómo humanos surge la necesidad de construir un sentido de pertenencia o “estatus” donde buscamos ser parte de las tendencias, lo que de manera continua puede afectar nuestra identidad. Cuando nos dejamos mover constantemente de las masas, perdemos nuestros propios inter…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_3_-_como_tomar_screenshots_en_un_macbook&amp;rev=1771878098&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-23T20:21:38+00:00</dc:date>
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        <title>grupo_3_-_como_tomar_screenshots_en_un_macbook</title>
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        <description>Cómo tomar un screenshot en MacBook

Mac tiene tres atajos principales para capturar la pantalla. Cada uno sirve para una situación diferente.

Capturar toda la pantalla Atajo: ⌘ Command + Shift + 3 &lt;https://machow2.com/take-screenshot-on-mac/&gt;

¿Qué hace?: Toma una captura completa de toda la pantalla automáticamente.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_3_-_gabriela_hernandez_y_mariana_camacho&amp;rev=1772484056&amp;do=diff">
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        <title>grupo_3_-_gabriela_hernandez_y_mariana_camacho</title>
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        <description>1. ¿Qué modelo de negocio se sostiene sobre esos datos?

Waze opera bajo un modelo de plataforma basado en datos y publicidad geolocalizada. Los usuarios producen datos de ubicación, velocidad y reportes en tiempo real. Con esos datos, Waze optimiza rutas y vende Waze Ads, publicidad segmentada por ubicación. Es un modelo típico de la economía digital que describe Hoffman: los usuarios son simultáneamente productores y consumidores de datos, mientras la empresa monetiza esa infraestructura infor…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_3_-_musica&amp;rev=1770669767&amp;do=diff">
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        <title>grupo_3_-_musica</title>
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        <description>Samuel Méndez, Catalina Moya, Juan Felipe Silva 

Escala: La música es un medio que llega a todas las personas del planeta, creando una conexión emocional con el receptor generando mucha más retención de personas, lo que refuerza la idea de que es un medio frío, todo el tiempo se está interactuando.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_3_-_sofia_gomez_heidi_preciado_mariana_samboni_y_laura_ortiz&amp;rev=1770064281&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>grupo_3_-_sofia_gomez_heidi_preciado_mariana_samboni_y_laura_ortiz</title>
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        <description>1. Lista de 2-3 sitios web: 
- Genially 
- TikTok
- SHEIN

2. Escoger una plataforma para profundizar en el análisis: 
- SHEIN

3. Descripción de la app: 
SHEIN es una plataforma de comercio electrónico líder en moda rápida (fast fashion) y estilo de vida, caracterizada por ofrecer una inmensa variedad de ropa, accesorios, hogar y belleza a precios extremadamente bajos y accesibles. Con más de 500 novedades diarias, se centra en tendencias juveniles con envíos globales y una interfaz diseñada pa…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_3_-_valeria_pineda_sofia_gomez_y_laura_ortiz&amp;rev=1777924479&amp;do=diff">
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        <description>Sin ia

Creemos que la identidad en redes sociales se vuelve muy condicionada al entorno y al nicho en el que esté el usuario.también , es muy fácil moldear personalidades o vidas ficticias debido a que estamos constantemente expuestos a múltiples estímulos, contenido y productos que hacen que la identidad se vuelva más difícil de ser “original” y estática.</description>
    </item>
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        <description>[{{:contenidos:img_9597.png?direct&amp;200|]}}[{{:contenidos:img_9597.png?direct&amp;200|]}}1. Duolingo, Letterboxd y Busuu
2. Letterboxd
3. Letterboxd es una red social para amantes del cine donde puedes registrar, calificar y reseñar las películas que ves. Dentro de sus funcionalidades también esta: crear y compartir listas tématicas, seguir a otros usuarios y ver su actividad, explorar tendencias, estrenos y películas, así como estadisticas personales sobre hábitos de consumo cinemaográfico. Su públi…</description>
    </item>
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        <description>El modelo de negocio,  es capitalismo de vigilancia (minería de datos extractivista) y publicidad segmentada (algoritmo).

Instagram (propiedad de Meta) no vende directamente nuestros datos: Acceso a nuestra atención, datos adquiridos a lo largo del ecosistema de META, segmentación hiperpersonalizada, perfiles de conducta, predicción de comportamiento según ciertos patrones detectados, todo esto hace parte de nuestra</description>
    </item>
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        <description>El modelo de negocio,  es capitalismo de vigilancia (minería de datos extractivista) y publicidad segmentada (algoritmo).

Instagram (propiedad de Meta) no vende directamente nuestros datos: Acceso a nuestra atención, datos adquiridos a lo largo del ecosistema de META, segmentación hiperpersonalizada, perfil conductual, predicción de comportamiento futuro, todo esto hace parte de nuestra</description>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>grupo_4_-_maria_gomez_noelia_galindo_juliana_figueroa_y_lucia_martinez</title>
        <link>https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_4_-_maria_gomez_noelia_galindo_juliana_figueroa_y_lucia_martinez&amp;rev=1772483966&amp;do=diff</link>
        <description>1. Tik tok funciona principalmente bajo un modelo de negocio sobre la monetización de datos y economía de   
plataformas digitales. Muchas marcas y empresas hacen videos para una publicidad segmentada, como lo es   
la  edad, país, ubicación tipos de contenidos y claramente los datos de comportamiento de los usuarios,   
como lo son los likes, tiempo de visualización y algoritmo. Así mismo, educando el algoritmo para   
personalizar los datos del contenido, dentro de la app hay una opción de com…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_4_-_maria_jose_barragan_lucia_martinez_juliana_figueroa_e_ignacio_gamboa&amp;rev=1777924704&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-05-04T19:58:24+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>grupo_4_-_maria_jose_barragan_lucia_martinez_juliana_figueroa_e_ignacio_gamboa</title>
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        <description>Fase A: Se ha vuelto muy común el usar TikTok como la fuente principal de información, esto siendo problemático ya que se queda con la información principal, no dándose el tiempo de buscar más información sobre el tema, esto junto a que en medios como TikTok, la información pasa de manera más rápida y concisa, dejando muchos detalles en el aire. TikTok nos acostumbró a tener la información de manera rápida y sencilla de entender, reduciendo o cambiando el significado de las noticias, haciéndonos…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_4_-_radio&amp;rev=1770669194&amp;do=diff">
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        <title>grupo_4_-_radio</title>
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        <description>La radio en Colombia tiene una escala masiva y nacional, pero también regional y local. Llega tanto a grandes ciudades como a zonas rurales donde otros medios no alcanzan. Históricamente ha sido uno de los medios más importantes del país, desde las emisoras comerciales hasta las comunitarias, permitiendo que distintas regiones cuenten su propia historia y mantengan vivas sus tradiciones culturales. Actualmente tiene dos millones de oyentes diarios, lo cual la convierte en un medio de comunicació…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_5_-_gabriela_hernandez_mariana_camacho_mariana_guacheta&amp;rev=1777924953&amp;do=diff">
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        <title>grupo_5_-_gabriela_hernandez_mariana_camacho_mariana_guacheta</title>
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        <description>Los medios digitales tienen un papel clave en la polarización porque cambian la forma en que las personas acceden y entienden la información. Plataformas como Facebook, X (Twitter) y TikTok usan algoritmos que muestran contenido acorde a los intereses del usuario, haciendo que las personas vean principalmente opiniones similares a las suyas y refuercen sus creencias.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_5_-_gabriela_hernandez_y_mariana_camacho&amp;rev=1777924913&amp;do=diff">
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        <title>grupo_5_-_gabriela_hernandez_y_mariana_camacho</title>
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        <description>Los medios digitales tienen un papel clave en la polarización porque cambian la forma en que las personas acceden y entienden la información. Plataformas como Facebook, X (Twitter) y TikTok usan algoritmos que muestran contenido acorde a los intereses del usuario, haciendo que las personas vean principalmente opiniones similares a las suyas y refuercen sus creencias.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_5_-_ignacio_gamboa_y_valeria_pineda&amp;rev=1772483750&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-03-02T20:35:50+00:00</dc:date>
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        <title>grupo_5_-_ignacio_gamboa_y_valeria_pineda</title>
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        <description>¿Qué tipo de datos, plataforma y empresa intervienen?
Se utilizaron datos de  colaboración como chats, videollamadas, archivos compartidos, correos y metadatos de uso. La plataforma fue Microsoft Teams y la empresa que recopila y gestiona los datos en Microsoft.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_5_-_maria_del_pilar_gomez_lucia_martinez_juliana_figueroa&amp;rev=1770064481&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-02T20:34:41+00:00</dc:date>
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        <title>grupo_5_-_maria_del_pilar_gomez_lucia_martinez_juliana_figueroa</title>
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        <description>1. Lista de 2-3 plataformas o sitios web:
CREHANA
Skillshare
Domestika


 2. DOMESTIKA
Es una plataforma de educacion online y comunidad creativa especializada en cursos de alta calidad sobre    
diseño, illustraciòn, fotografia, marketing, 3D y artesanía.

Domestika ofrece: Cursos creativos online de alta calidad, impartidos por profesionales reconocidos, con   
acceso ilimitado y enfoque práctico en proyectos reales.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_5_-_videojuegos&amp;rev=1770669761&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-09T20:42:41+00:00</dc:date>
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        <title>grupo_5_-_videojuegos</title>
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        <description>Laura Linares, Juanita Díaz, Carolina Díaz

Video juego: Roblox 

Usuarios y alcance: Roblox cuenta con más de 150 millones de usuarios (activos) 
La plataforma está en más de 190 países y sus idiomas. 

- Es una plataforma global masiva.
No solo es un juego, sino existe interacción y convivencia entre usuarios.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_6_-_catalina_moya_laura_linares_y_juan_felipe_silva&amp;rev=1772484520&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-03-02T20:48:40+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>grupo_6_-_catalina_moya_laura_linares_y_juan_felipe_silva</title>
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        <description>Para este caso en específico utilizamos la plataforma Pinterest. 

1. Tipos de datos
Pinterest recopila datos personales (correo, perfil, ubicación), datos de comportamiento (búsquedas, clics, tiempo de uso) y contenido generado por usuarios (imágenes, tableros).
También procesa metadatos e información para segmentación publicitaria.
Estos datos alimentan sus algoritmos de recomendación y publicidad.
 - Plataforma para mapear la infraestructura: Una herramienta adecuada es DataHub, ayuda a mapea…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_6_-_como_hacer_una_fresita_en_crochet_super_facil&amp;rev=1771877919&amp;do=diff">
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        <title>grupo_6_-_como_hacer_una_fresita_en_crochet_super_facil</title>
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        <description>Saraí Segura - Mariana Guacheta - Camila Ospina - Mariana Polania - Alejandra Moreno

Crochet para principiantes (haz fresita)



Introducción:
¿Quieres aprender a hacer crochet y crear tejidos únicos con tus manos? Este tutorial te guiará para que hagas tu primer proyecto de crochet, desde el punto inicial hasta algunas técnicas básicas. ¡Manos a la obra!
Materiales
Hilo rojo y verde
Gancho de 3,5 mm
Ojos de seguridad de 6 mm
Hilo de bordar negro y blanco y aguja
Relleno (fibra sintética)
Aguja…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_6_-_crochet&amp;rev=1770669508&amp;do=diff">
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        <description>Crochet como medio 

Nosotras consideramos que el crochet es un medio frio, porque la participación es fundamental para este. Su escala puede variar pero mayormente es individual pues al realizar un proyecto en crochet se realiza en solitario. Sin embargo, también existen comunidades de tejedoras en las que comparten sus técnicas y patrones. 
Se requiere un ritmo constante de creación, practica y paciencia. que incluye patrones de participación alta y practicas que emergen dependiendo del proyec…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_6_-_mariana_polania_camila_ospina_isabella_de_las_salas&amp;rev=1777925183&amp;do=diff">
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        <description>¿Como cambia la (sobre) abundancia de información en Internet los procesos de aprendizaje en los colegios y universidades?

Fase A:
En nuestra experiencia como estudiantes, la sobreabundancia de información en Internet ha cambiado la forma en que aprendemos, porque ya no se trata de encontrar información, sino de saber cuál realmente sirve. Muchas veces, cuando hacemos trabajos, encontramos demasiadas fuentes y no todas son confiables, lo que nos obliga a comparar, dudar y decidir cuál usar. Por…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_6_-_mariana_polania_camila_ospina_isabella&amp;rev=1777925151&amp;do=diff">
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        <description>¿Como cambia la (sobre) abundancia de información en Internet los procesos de aprendizaje en los colegios y universidades?

Fase A:
En nuestra experiencia como estudiantes, la sobreabundancia de información en Internet ha cambiado la forma en que aprendemos, porque ya no se trata de encontrar información, sino de saber cuál realmente sirve. Muchas veces, cuando hacemos trabajos, encontramos demasiadas fuentes y no todas son confiables, lo que nos obliga a comparar, dudar y decidir cuál usar. Por…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_6_-_simon_de_la_rosa_juan_andres_alvarez_jessel_de_leon_isabela_munoz&amp;rev=1770064084&amp;do=diff">
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        <description>Reddit
Es una mezcla de foro gigante y red social donde el contenido se organiza en comunidades llamadas subreddits. Los usuarios votan los aportes con “flecha arriba” o “abajo”, determinando así qué es tendencia. Es una plataforma interactiva y participativa, ya que cualquier persona puede aportar a un tema. Posee una comunidad amplia que abarca contextos muy diversos donde se comparten anécdotas e información de distintas fuentes.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_7_-_como_hacer_una_resena_en_letterbox-_sara_gracia_y_maria_jose_barragan&amp;rev=1772054301&amp;do=diff">
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        <description>Escribir una reseña no solo es dar una opinión, es participar en una conversación cultural global sobre el cine 
Aquí te enseño cómo hacerlo paso a paso:
Necesitas
✔ Una cuenta en Letterboxd
✔ Haber visto la película
✔ Una idea clara de lo que sentiste o pensaste
✔ (Opcional) Referencias, comparaciones o frases destacadas</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_7_-_heidi_preciado_guzman_laura_ortiz_sofia_gomez&amp;rev=1772484583&amp;do=diff">
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        <description>Tipos de datos seleccionados:Datos financieros en Apple Wallet y la empresa que recopila y trata los datos es Apple 

1. EL modelo de negocio y herramientas que ofrece son pagos seguros, llaves digitales para realizar transacciones, 
identificación, transporte público, entradas de eventos, tiquetes aéreos, etc.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_7_-_peliculas_con_final_abierto_-_cine&amp;rev=1770670141&amp;do=diff">
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        <title>grupo_7_-_peliculas_con_final_abierto_-_cine</title>
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        <description>INTEGRANTES - Camila Ospina - Mariana Polania - Maria José Barragan - Isabella de las alas


CINE

El cine, aunque considerado por McLuhan como medio caliente tiene una gran variedad de películas las cuales lo vuelven un medio frio, películas que tienen muy poca información y llegan a tener una gran participación por parte de los espectadores, por el tema de que no tienen dialogo y solo se abarcan en lo visual o películas con un final abierto dispuesto a que los espectadores tengan una mayor par…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_7_-_peliculas_con_final_abierto&amp;rev=1770669589&amp;do=diff">
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        <title>grupo_7_-_peliculas_con_final_abierto</title>
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        <description>Integrantes: 
- Maria José Barragan. 
- Maria Camila Ospina. 
- Isabella de las alas. 
- Mariana Polania.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_7_-_sara_gracia_ignacio_gamboa_maria_jose_barragan&amp;rev=1770672588&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
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        <description>1

Wikipedia es una enciclopedia digital colaborativa y de acceso libre, construida colectivamente por usuarios de todo el mundo. Su contenido no es producido por una sola entidad, sino por una comunidad activa que crea, edita, corrige y discute los artículos.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_8_-_como_hacer_un_tiktok_desde_cero&amp;rev=1772148847&amp;do=diff">
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        <title>grupo_8_-_como_hacer_un_tiktok_desde_cero</title>
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        <description>¿Cómo hacer un TikTok viral desde cero?

En este hilo te explico PASO A PASO para hacer un video en Tik Tok por si estas interesado en grabar contenido.

 *PASO 1 
-Materiales:
a.)Celular con cámara
b.)La app de TikTok
c.)Una idea clara de contenido</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_8_-_mariana_guacheta_y_sarai_segura&amp;rev=1772486258&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>grupo_8_-_mariana_guacheta_y_sarai_segura</title>
        <link>https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_8_-_mariana_guacheta_y_sarai_segura&amp;rev=1772486258&amp;do=diff</link>
        <description>El presente ejercicio analiza la infraestructura de datos asociada a la plataforma TikTok, centrándose en los datos de comportamiento que se generan a partir del uso cotidiano de la aplicación. Este tipo de información incluye el tiempo de visualización de los videos, los “me gusta”, comentarios, contenidos compartidos, historial de búsquedas, ubicación aproximada, características del dispositivo y patrones de interacción con anuncios. En conjunto, estos registros permiten construir perfiles alg…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:grupo_8_-_noelia_galindo&amp;rev=1771177761&amp;do=diff">
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        <title>grupo_8_-_noelia_galindo</title>
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        <description>Plataformas identificadas:
Las plataformas donde encuentro un modelo de comunicación participativa, interactiva y multidireccional son:
* Tik Tok
* Instagram 
* X

2. Elegí la plataforma de Tik Tok , debido a que considero que es una de las redes sociales donde hay bastante interactividad.</description>
    </item>
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        <dc:date>2026-05-11T18:32:13+00:00</dc:date>
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        <title>holotaste_-_juan_felipe_silva</title>
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        <description>HoloTaste - “Comunicando el sabor”

En el año 2050 aparece HoloTaste, una innovadora tecnología de información y comunicación que permite transmitir sabores y sensaciones gastronómicas de manera digital. El dispositivo funciona mediante un pequeño parche inteligente colocado en la lengua y conectado a una plataforma sensorial global.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:huella_digital_-_pc_celular_-_instagram_-_simon_de_la_rosa&amp;rev=1772412572&amp;do=diff">
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        <description>Dentro de mi entorno digital, las redes sociales y los centros de información de empresas como Meta, Google y Microsoft almacenan mis datos de consumo que se convierten en lo que se define como “Huella Digital” (rastro único de datos que una persona o empresa deja al navegar e interactuar en Internet, incluyendo sitios visitados, publicaciones en redes sociales, compras y correos electrónicos, según una definición de la IBM).</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:imagen_de_un_misil_rosa_irani_-_manuela_silva&amp;rev=1776716602&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-04-20T20:23:22+00:00</dc:date>
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        <description>En abril de 2026, en medio del conflicto entre Irán, Estados Unidos e Israel y de una tregua temporal en Oriente Medio, circuló en X una supuesta imagen de un misil rosa iraní que, según el mensaje, había sido fabricado porque una niña iraní pidió que fuera lanzado contra Tel Aviv. La publicación apareció el 6 de abril en la cuenta oficial de la embajada de Irán en Sudáfrica, fue compartida más de 2.000 veces y después también se replicó en Facebook y en otras publicaciones en X en árabe. El con…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:impacto_del_uso_de_la_ia_generativa_-_maria_alejandra_ospina&amp;rev=1777919235&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-05-04T18:27:15+00:00</dc:date>
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        <description>El uso de aplicaciones de inteligencia artificial generativa ha tenido un impacto significativo en mi vida académica y personal, especialmente en la forma en que organizo y desarrollo mis ideas. 

Herramientas como ChatGPT y Claude se han convertido en un apoyo constante para estructurar trabajos, aclarar conceptos y optimizar mi tiempo, permitiéndome ser más eficiente en mis procesos. Antes, muchas veces me tomaba más tiempo organizar la información o encontrar un punto de partida claro, mientr…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:insertar_imagenes&amp;rev=1770341177&amp;do=diff">
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        <title>insertar_imagenes</title>
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        <description>Los pasos para insertar imágenes en la wiki son los siguientes:

	*  Asegúrense de tener la imagen que van a insertar en la wiki en su computadora. La idea es contribuir a la wiki con archivos de imágenes que se suben a la wiki (archivos jpg, png, gif).</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:instagram_-_isabella_de_las_salas&amp;rev=1776084635&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-04-13T12:50:35+00:00</dc:date>
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        <title>instagram_-_isabella_de_las_salas</title>
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        <description>Instagram es una de las aplicaciones mas famosas y utilizadas de hoy en día. Esta plataforma es para que sus distintos usuarios puedan compartir fotos, videos, opiniones, y más en redes sociales. El algoritmo de esta aplicación funciona de tal manera que aprende sobre mis gustos. Es decir, el algoritmo se encarga de analizar el contenido (reels, posts, historias, comentarios, cuentas seguidas) qué consumo y me gusta. Esto con el fin de luego recomendarme más contenido de ese tipo para que me qui…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:instagram_-_laura_jing_ortiz_cruz&amp;rev=1776043356&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-04-13T01:22:36+00:00</dc:date>
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        <title>instagram_-_laura_jing_ortiz_cruz</title>
        <link>https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:instagram_-_laura_jing_ortiz_cruz&amp;rev=1776043356&amp;do=diff</link>
        <description>El algoritmo de Instagram analiza las publicaciones a las que doy “me gusta”, las cuentas que sigo y el contenido que guardo, comento o comparto. También tiene en cuenta el tiempo que paso viendo ciertos posts o reels.

A partir de esta información, la aplicación organiza y decide qué mostrarme en mi feed. Por ejemplo, si interactúo con frecuencia con contenido de fotografía, Instagram comienza a recomendarme más publicaciones relacionadas con ese tema.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:inteligencia_artificial_es_una_amenaza_para_la_supervivencia_humana&amp;rev=1773084299&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-03-09T19:24:59+00:00</dc:date>
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        <title>inteligencia_artificial_es_una_amenaza_para_la_supervivencia_humana</title>
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        <description>&lt;https://caracol.com.co/2025/08/14/inteligencia-artificial-es-una-amenaza-para-la-supervivencia-humana-nobel-de-fisica-responde/&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:iran_releases_image_of_khamenei_s_body_beneath_rubble_-_juan_andres_alvarez_acosta&amp;rev=1776707675&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-04-20T17:54:35+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>iran_releases_image_of_khamenei_s_body_beneath_rubble_-_juan_andres_alvarez_acosta</title>
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        <description>&lt;https://x.com/silvertrade/status/2027970085084696831&gt;



En la plataforma de X circuló recientemente una publicación que mostraba una imagen titulada “Iran releases image of Khamenei’s body beneath rubble”, donde supuestamente se había hecho pública la foto del cadaver del Antiguo Lider Supremo de Irán; Ali Khamenei. Si bien el ataque fue real, hasta el momento no se ha encontrado fotografía alguna del cuerpo del lider después del atentado. Siendo este un intento sensacionalista de un medio…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:ivan_cepeda_dice_si_no_gano_las_elecciones_sere_el_cabecilla_de_las_farc_-_redes_sociales_-_alejandra_moreno&amp;rev=1776710812&amp;do=diff">
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        <title>ivan_cepeda_dice_si_no_gano_las_elecciones_sere_el_cabecilla_de_las_farc_-_redes_sociales_-_alejandra_moreno</title>
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        <description>Circula una imagen con una supuesta declaración de Iván Cepeda en la que dice: “Si no gano las elecciones, seré el cabecilla de las Farc más temido del mundo”

Pero es falso. La imagen es un montaje que suplanta al portal Cali es Cali. No hay registros de que el candidato haya hecho tal declaración.</description>
    </item>
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        <description></description>
    </item>
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        <dc:date>2026-03-09T19:04:30+00:00</dc:date>
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        <description>Mito: “La inteligencia artificial puede crear deepfakes perfectos imposibles de detectar”

Medio: Semana
Autor de la entrada: Jessel Ivonne García De León

Descripción del mito

En varios medios de comunicación se ha difundido la idea de que la inteligencia artificial puede crear deepfakes completamente perfectos e imposibles de detectar, lo que ha generado preocupación sobre la desinformación en internet.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:jessel_garcia_-_la_radio&amp;rev=1770662080&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-09T18:34:40+00:00</dc:date>
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        <title>jessel_garcia_-_la_radio</title>
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        <description>La radio es un medio caliente, según Marshall McLuhan.

¿Por qué la radio es un medio caliente?

McLuhan define los medios calientes como aquellos que:
•Ofrecen alta definición (mucha información)
•Estimulan un solo sentido de forma intensa
•Requieren poca participación del receptor</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:juanita_diaz_-_video_juegos&amp;rev=1770664829&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-09T19:20:29+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>juanita_diaz_-_video_juegos</title>
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        <description>este medio es frío  porque no entrega el mensaje de forma cerrada ni completamente definida, sino que exige una alta participación del usuario para que la experiencia tenga sentido. A diferencia de otros medios donde el receptor solo observa, en el videojuego el jugador debe interactuar, tomar decisiones, explorar, fallar y aprender para que la narrativa y el mensaje se construyan. El usuario al tener la acción del jugador, el medio no funciona. Por eso, el videojuego involucra la imaginación, l…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:juliana_figueroa_-_seminario&amp;rev=1770665027&amp;do=diff">
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        <title>juliana_figueroa_-_seminario</title>
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        <description>Catalogamos un seminario como una charla, ya sea académica o discursiva en la que se busca la distribución de información variada, esta misma se da donde una persona, en este caso el que dicta el seminario habla de distintos temas, con el objetivo de generar una charla con interactividad, como lo es el debate y la participación activa de los participantes de la misma. 
Al contar con tanta interactividad, podemos decir que el seminario es un medio frío, ya que cuenta con la capacidad de integrar …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:la_ia_destaca_en_todas_las_tareas_tecnicas.-_forbes-_maria_jose_barragan&amp;rev=1773094498&amp;do=diff">
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        <description>Mito 10: La IA destaca en todas las tareas técnicas.
A menudo se da por sentado que la IA es impecable a la hora de codificar, diagnosticar enfermedades o resolver problemas técnicos complejos, pero la supervisión humana sigue siendo importante.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:la_ia_es_completamente_neutral_y_objetiva_-_maria_alejandra_ospina&amp;rev=1777918991&amp;do=diff">
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        <description>En algunos medios se ha difundido la idea de que la inteligencia artficial es una herramienta completamente neutral, capaz de tomar decisiones objetivas sin ningún tipo de sesgo. Esto genera la percepción de que los sistemas de IA son mas justos y confiables que las decisiones humanas, especialmente en contextos como la contratación, la educación o el analisis de información.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:la_ia_es_neutral_y_elimina_sesgos_en_la_contratacion_portafolio&amp;rev=1773081333&amp;do=diff">
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        <description>Este mito sostiene que la inteligencia artificial toma decisiones objetivas y que, por usar datos, puede eliminar los sesgos humanos en procesos como la selección de personal. La noticia de Portafolio presenta esa idea al afirmar que la IA en reclutamiento “elimina sesgos” y se centra en datos objetivos. Sin embargo, esto es un mito porque los sistemas de IA también pueden reproducir o amplificar sesgos presentes en los datos, en el diseño del modelo y en los criterios definidos por humanos. Org…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:la_ia_reemplazara_a_los_disenadores_graficos_-_ecuavisa_-_juan_felipe_silva&amp;rev=1773077028&amp;do=diff">
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        <description>&lt;https://www.ecuavisa.com/tecnologia/puede-la-inteligencia-artificial-reemplazar-a-los-disenadores-graficos-20250805-0035.html&gt;

 Las nuevas herramientas de la inteligencia artificial como Adobe Firefly, Midjourney o Canva AI están transformando el diseño gráfico, ya que estas plataformas permiten crear imágenes, logotipos y diseños a partir de instrucciones de texto.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:la_ia_reemplazara_a_los_disenadores_graficos&amp;rev=1773076566&amp;do=diff">
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        <link>https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:la_ia_reemplazara_a_los_disenadores_graficos&amp;rev=1773076566&amp;do=diff</link>
        <description>&lt;https://www.ecuavisa.com/tecnologia/puede-la-inteligencia-artificial-reemplazar-a-los-disenadores-graficos-20250805-0035.html&gt;

Aunque la inteligencia artificial puede generar imágenes, logotipos y diseños de manera rápida por medio de herramientas digitales, no puede remplazar completamente a los diseñadores. El diseño gráfico no solo consiste en crear imágenes, sino también comunicar ideas y tomar decisiones creativas estratégicas. Por eso, más que sustituir a los diseñadores, la IA se perfil…</description>
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        <description>Uno de los mitos más comunes sobre la inteligencia artificial es que va a reemplazar por completo a los trabajadores humanos en muy poco tiempo. En una noticia publicada por El Heraldo, se explica que, aunque la IA puede transformar una gran cantidad de empleos y modificar muchas tareas en los próximos años, eso no significa que las personas vayan a desaparecer del mundo laboral. El artículo, basado en lo expuesto durante la AI Week 2025 en Bogotá, señala que seguirán siendo fundamentales capaci…</description>
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        <description>Un mito frecuente sobre la inteligencia artificial es que reemplazará completamente a los trabajadores humanos. En diferentes noticias se plantea que la automatización eliminará muchos empleos. Sin embargo, especialistas señalan que la IA también crea nuevas oportunidades laborales y funciona principalmente como una herramienta de apoyo para las personas.</description>
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    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:la_ia_se_cuela_en_el_relato_de_la_guerra_-_isabela_munoz&amp;rev=1776704711&amp;do=diff">
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        <description>En abril de 2026 se reportó la circulación masiva de contenidos falsos generados con inteligencia artificial en el contexto del conflicto internacional entre Irán y Estados Unidos. Según el medio El País, se difundieron imágenes y videos creados con IA que mostraban eventos que nunca ocurrieron, como ataques militares exagerados o escenas manipuladas del conflicto. Estos contenidos se compartieron principalmente en redes sociales como X (antes Twitter), alcanzando millones de visualizaciones y s…</description>
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        <description>Un mito muy difundido sobre la inteligencia artificial es que llegará un momento en el que las máquinas serán más inteligentes que los seres humanos. Esta idea sostiene que, debido al rápido avance tecnológico, los sistemas de IA podrían alcanzar o incluso superar las capacidades cognitivas humanas, como el razonamiento, el aprendizaje y la toma de decisiones. En varios discursos mediáticos se plantea que este escenario podría ocurrir en pocos años, lo que alimenta la percepción de que las máqui…</description>
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        <description>LA IA REEMPLAZARÁ A LOS CREATIVOS



En algunos medios como lo es El Espectador se ha difundido la idea de que la inteligencia artificial reemplazará completamente la creatividad humana en áreas como el marketing y la publicidad. Como lo dice Juan Carlos Becerra (2025), ¨La inteligencia artificial cada vez tiene más preponderancia en diferentes campos de la sociedad, y los negocios cada vez capitalizan más las nuevas tecnologías. En el marketing avanza a un ritmo sin precedentes con miras a tran…</description>
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        <description>El mito que he seleccionado trata sobre que la inteligencia artificial sustituirá al personal de los hoteles debido a que la automatización reemplazará completamente a los trabajadores. Sin embargo, en la práctica la IA se utiliza principalmente para automatizar tareas repetitivas y operativas, como responder preguntas frecuentes, gestionar reservas o apoyar en procesos de check-in. Esto permite que el personal humano dedique más tiempo a la atención personalizada y a mejorar la experiencia del …</description>
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        <description>En los medios de comunicación se ha reproducido el mito que presenta a las IA como seres “sintientes”. Medios de comunicación como The Guardian e Infobae publicaron artículos periodísticos con titulares alarmantes que sacudieron las redes sociales; tales declaraciones descontextualizadas se difundieron masivamente, reforzando una de las discusiones más ambiguas sobre los modelos de inteligencia artificial: la cuestión de si son seres con miedos, deseos e ideas.</description>
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        <description>En los medios de comunicación se ha reproducido el mito que presenta a las IA como seres “sintientes”. Medios de comunicación como The Guardian e Infobae publicaron artículos periodísticos con titulares alarmantes que sacudieron las redes sociales; tales declaraciones descontextualizadas se difundieron masivamente, reforzando una de las discusiones más ambiguas sobre los modelos de inteligencia artificial: la cuestión de si son seres con miedos, deseos e ideas.</description>
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        <description>Ultimamente se ha difundido la idea de que la inteligencia artificial podría llegar a tomar decisiones por sí sola y terminar controlando aspectos importantes de la sociedad, como el trabajo, la economía o incluso la seguridad. En artículos y titulares se presenta la IA como una tecnología que podría volverse completamente autónoma y actuar sin supervisión humana, lo cual genera preocupación y alimenta la idea de que las máquinas podrían reemplazar el control humano.</description>
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        <description>&lt;https://elpais.com/america/lideresas-de-latinoamerica/2026-02-25/genero-racismo-y-xenofobia-asi-son-los-sesgos-de-la-inteligencia-artificial-en-latinoamerica.html&gt;

Hay quienes creen que los modelos de lenguaje de Inteligencia Artificial, son una fuente incorruptible, perfecta y totalmente insesgada de información. La realidad una vez más quedó en evidencia; esta vez gracias a un estudio de Quantil en conjunto con la Universidad de los Andes, dónde fueron realizadas más de 4000 preguntas y se l…</description>
    </item>
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        <description>Descripción del mito

Uno de los mitos más comunes sobre la inteligencia artificial es que esta tecnología reemplazará completamente a los trabajadores humanos. En muchos medios y discusiones se habla de que las máquinas podrían ocupar la mayoría de los empleos en el futuro.</description>
    </item>
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        <description>Según algunos medios de noticias, especulaciones, y opiniones de profesionales, la inteligencia artificial va a reemplazar por completo el labor de los periodistas, lo cual va de la mano con el mito de que la IA va a afectar a los medios en general.</description>
    </item>
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        <description>La inteligencia artificial reemplazará a los profesores – El Espectador – Juan Salazar

En algunos debates sobre tecnología y educación se ha difundido la idea de que la inteligencia artificial podría reemplazar completamente a los profesores. Esto se debe a que actualmente existen herramientas capaces de responder preguntas, generar explicaciones, crear ejercicios e incluso evaluar tareas automáticamente. Debido a estas capacidades, algunas personas creen que en el futuro las clases podrían ser…</description>
    </item>
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        <description>Desde que llegó la inteligencia Artificial, muchas personas han temido por lo que pueda llegar hacer en cada campo, entre ellos, la ingeniería y programación pueden verse afectadas por la recolección de datos y dichos algoritmos. 
&lt;https://www.syntonize.com/la-ia-va-a-reemplazar-a-los-programadores&gt;

Artículo: ¿La IA va a reemplazar a los programadores? Esta
es la realidad.
Fuente: Syntonize</description>
    </item>
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        <description>“LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL ACABÁ CON TODOS LOS EMPLEOS”

&lt;https://www.elcolombiano.com/negocios/inteligencia-artificial-revoluciona-empleo-en-colombia-DI32097884&gt;

Uno de los mitos más extendidos en los medios colombianos es que la inteligencia artificial eliminará prácticamente todos los empleos, generando un desempleo masivo e irreversible. Este temor es amplificado frecuentemente en titulares que hablan de</description>
    </item>
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        <description>Titulo: ¿La Inteligencia Artificial va a acabar con la humanidad? | Ciencia Viral, especial IA

URL: &lt;https://www.eltiempo.com/podcast/ciencia-viral/la-inteligencia-artificial-va-a-acabar-con-la-humanidad-ciencia-viral-especial-ia-3537878&gt;

En este episodio el Argentino Santiago Siri mediante un un podcast, habla sobre cómo la inteligencia artificial va a acabar con la humanidad. Su visión le hace referencia en la tecnología y la democracia, quien por medio de mitos los desarrolla y aterriza en …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:la_inteligencia_artificial_va_a_acabar_con_la_humanidad&amp;rev=1773078708&amp;do=diff">
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        <description>Titulo: ¿La Inteligencia Artificial va a acabar con la humanidad? | Ciencia Viral, especial IA

URL: &lt;https://www.eltiempo.com/podcast/ciencia-viral/la-inteligencia-artificial-va-a-acabar-con-la-humanidad-ciencia-viral-especial-ia-3537878&gt;

Episodio donde el argentino Santiago Siriel (referente de la tecnología y de la democracia) habla sobre la inteligencia artificial, y como esta acaba con la humanidad, lo hace por medio de un podcast.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:la_interaccion_activa_con_la_inteligencia_artificial_fortalece_la_autoconfianza_laboral_-_samuel_mendez&amp;rev=1776696575&amp;do=diff">
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        <description>Dentro de la noticia hay imágenes que son claramente diseñadas por inteligencia artificial con el fin de reforzar la tesis de la misma noticia. Aunque muchas de las afirmaciones dentro de la misma son fundamentadas por fuentes confiables las imágenes es lo que genera el conflicto ya que puede que se malinterprete el mensaje en algunas ocasiones, en la foto adjunta se puede ver a agentes de inteligencia artificial físicos trabajando en conjunto con las personas, para personas que aun desconocen d…</description>
    </item>
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        <description>Televisión

La televisión es un medio de comunicación audiovisual que transmite información y entretenimiento a través de imágenes y sonido. Funciona mediante señales digitales, satelitales o por internet, permitiendo que millones de personas reciban contenidos como noticias, series, películas y programas en tiempo real o grabados.</description>
    </item>
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        <title>laura_jing_ortiz_cruz_-_el_cine</title>
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        <description>[{{:contenidos:sala_cine.jpg?400|]

El cine utiliza tecnología audiovisual para proyectar imágenes en movimiento acompañadas de sonido. Tradicionalmente se basaba en película fotográfica, pero hoy en día emplea principalmente sistemas digitales que permiten grabar, editar y proyectar las películas con alta calidad de imagen y sonido. La proyección se realiza en pantallas grandes y con sistemas de audio envolvente, lo que crea una experiencia inmersiva para el espectador.</description>
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    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:laura_linares_-_comics&amp;rev=1770664768&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-09T19:19:28+00:00</dc:date>
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        <title>laura_linares_-_comics</title>
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        <description>El cómic es un medio frío porque presenta la información de forma fragmentada, con dibujos y escenas separadas que no muestran toda la acción de manera continua. Esto obliga al lector a participar activamente, completando mentalmente lo que ocurre entre viñetas, interpretando gestos y emociones, y controlando la rapidez con la que leen cada viñeta.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:libros_-_heidi&amp;rev=1770664557&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-09T19:15:57+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>libros_-_heidi</title>
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        <description>*  Libros - Heidi Johana Preciado Guzman
[Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Array][Arr…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:linked_in_-_sara_gracia_suarez&amp;rev=1771209140&amp;do=diff">
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        <title>linked_in_-_sara_gracia_suarez</title>
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        <description>Fuente: &lt;https://brand.linkedin.com/downloads&gt;

LinkedIn es una red social orientada al ámbito profesional y laboral. Funciona a través de internet y es
accesible desde dispositivos móviles y computadores. Permite la creación de perfiles profesionales, la
publicación de contenido escrito y audiovisual, la interacción mediante comentarios y reacciones, y el
establecimiento de redes de contacto. Utiliza algoritmos para la distribución del contenido y facilita la
comunicación entre usuarios, empres…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:linkedin_-_movil_ordenador_-_laura_jing_ortiz_cruz&amp;rev=1772477363&amp;do=diff">
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        <title>linkedin_-_movil_ordenador_-_laura_jing_ortiz_cruz</title>
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        <description>Uno de los tipos de datos que produzco en mi vida diaria son las publicaciones de LinkedIn, ya que me parece una red social muy interesante con la que podemos estar al día de el ámbito profesional que nos rodea.

De normal lo consumo desde el móvil pero a la hora de crear contenido lo hago con el ordenador ya que es mucho más familiar y fácil de usar y de publicar.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:los_jovenes_programadores_ya_no_saben_programar_-_xataka_-_mariana_camacho&amp;rev=1773060939&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-03-09T12:55:39+00:00</dc:date>
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        <title>los_jovenes_programadores_ya_no_saben_programar_-_xataka_-_mariana_camacho</title>
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        <description>Esta fuente, afirma que los jóvenes programadores ya no saben programar. Se dice que la programación es una de las profesiones más impactadas por la inteligencia artificial, pues tiene la capacidad de producir códigos mucho más rápido. Se afirma que los jóvenes de hoy en día programan sin entender que están haciendo ya que todo el trabajo lo hace una IA como ChatGpt, Copilot, Cursos, etc.  Y que en el futuro, los programadores desaparecerán.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:manuscrito_en_linea_-_juan_andres_alvarez&amp;rev=1770659533&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>manuscrito_en_linea_-_juan_andres_alvarez</title>
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        <description>El Manuscrito es una tecnología milenaria elaborada por escribas, en muchos casos en conjunto con iluminadores. La tipografía, las representaciones visuales y los adornos siguen en conjunto una narrativa directa, lineal y precisa. Sus elementos, en sí mismos, son códigos que en últimas le quitan flexibilidad y participación al espectador, privilegian lo visual sobre otros sentidos; por lo que en definitiva,</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:mapa_de_capas_de_ia&amp;rev=1776098058&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>mapa_de_capas_de_ia</title>
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        <description></description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:mapeando_infraestructura_datos_y_riesgos&amp;rev=1772486199&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-03-02T21:16:39+00:00</dc:date>
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        <title>mapeando_infraestructura_datos_y_riesgos</title>
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        <description>Taller - Mapeando infraestructura datos y posibles riesgos

	*  En grupos de 3-4.
	*  Compartan los tipos de datos y plataformas que identificaron en la consulta colectiva.
	*  Seleccionen un tipo de datos y una plataforma para realizar el mapeo de la infraestructura de datos e identificar posibles riesgos.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:max_-_carolina_diaz&amp;rev=1776096883&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>max_-_carolina_diaz</title>
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        <description>El algoritmo de HBO Max  funciona como un sistema de recomendación que analiza el comportamiento del usuario para decidir qué series y películas mostrar primero. Tiene en cuenta qué contenido se ve, cuánto tiempo se reproduce, si se abandona y las búsquedas realizadas. Con esta información, sugiere contenidos personalizados.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:mediar_-_sara_gracia_suarez&amp;rev=1778542740&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-05-11T23:39:00+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>mediar_-_sara_gracia_suarez</title>
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        <description>medIAr

medIAr es una tecnología diseñada para revolucionar la medicina mediante la combinación de realidad aumentada, inteligencia artificial y hologramas interactivos. Este sistema permitiría a médicos y especialistas visualizar información médica en tiempo real directamente sobre el cuerpo del paciente utilizando lentes inteligentes o proyecciones holográficas. MEDiAR estaría conectado a historias clínicas digitales, resonancias, ecografías y sensores biométricos, analizando toda esa informac…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:mensajes_de_whatsapp_-_celular_-_whatsapp_-_mariana_polania&amp;rev=1772315990&amp;do=diff">
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        <description>Mensajes de WhatsApp

Un tipo de datos que produzco en mi vida cotidiana son mensajes digitales en WhatsApp. Según el texto, muchas personas producen datos constantemente cuando usan tecnologías digitales en actividades cotidianas como el uso del celular o las plataformas digitales. WhatsApp es una aplicación que utilizo todos los días para comunicarme, especialmente con mis amigas y mi familia.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:mi_interaccion_con_gemini_-_jessel_garcia_de_leon&amp;rev=1777314454&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>mi_interaccion_con_gemini_-_jessel_garcia_de_leon</title>
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        <description>Mi interacción con Gemini se ha transformado en una constante de mi flujo de trabajo y aprendizaje diario. No se limita a una simple búsqueda de datos; es un proceso dialéctico donde el bot actúa como un espejo de mis propios pensamientos, permitiéndome refinar ideas complejas mediante el diálogo.
La Metáfora: El</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:mi_reflexion_sobre_el_uso_de_chatgpt-_laura_ortiz&amp;rev=1773666731&amp;do=diff">
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        <title>mi_reflexion_sobre_el_uso_de_chatgpt-_laura_ortiz</title>
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        <description>El impacto que he notado con el uso de ChatGPT a lo largo del tiempo es que el trabajo se ha vuelto mucho más eficiente, aunque eso no significa necesariamente que sea mejor. A medida que aumenta nuestra capacidad para producir más en menos tiempo, también cambia el equilibrio de la carga de trabajo: no creo que debamos tener menos tareas, pero sí es evidente que los plazos se han acelerado y ahora se espera que todo sea casi inmediato. Esta presión por cumplir con tiempos cada vez más cortos ha…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:mindsync_-_laura_linares&amp;rev=1778523498&amp;do=diff">
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        <title>mindsync_-_laura_linares</title>
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        <description>MindSync es una tecnología de información y comunicación diseñada para prevenir crisis de salud mental y mejorar el bienestar emocional de las personas. Esta tecnología combina inteligencia artificial, dispositivos biométricos y realidad aumentada para monitorear el estado emocional del usuario en tiempo real.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:mision_de_la_luna_es_un_montaje_-_noelia_galindo&amp;rev=1776717722&amp;do=diff">
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        <title>mision_de_la_luna_es_un_montaje_-_noelia_galindo</title>
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        <description>En tik tok he visto varias fotografías virales que aseguran que la reciente misión de la NASA es un montaje, son fotografías que están diseñadas por IA.

No es la primera vez que salen conspiraciones, debido a que en la primera misión en 1969 la población y ciudadanos aseguraban que era falso.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:mnemosync_-_samuel_mendez&amp;rev=1778508963&amp;do=diff">
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        <description>MnemoSync: plataforma de comunicación experiencial (2045)

MnemoSync es una tecnología de información y comunicación futurista diseñada para transmitir experiencias emocionales en lugar de mensajes tradicionales de texto, audio o video. Su funcionamiento combina tecnologías ya existentes utilizadas con otros propósitos: sensores biométricos similares a los de relojes inteligentes, dispositivos hápticos que reproducen sensaciones físicas leves y sistemas de inteligencia artificial capaces de inte…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:mosaico_vivo-_maria_jose_barragan&amp;rev=1779309458&amp;do=diff">
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        <description>Claro. Te dejo primero la información escrita, organizada para entregar o adaptar al trabajo.

Mosaico Vivo

Tecnología de información y comunicación futura basada en realidad holográfica, inteligencia artificial, sensores biométricos, reconocimiento de voz, gestos y retroalimentación háptica</description>
    </item>
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        <title>museos_-_alejandra_moreno</title>
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        <description>El museo es un medio caliente debido a que son exposiciones curadas y preparadas para su observación más no su modificación. Sin embargo, considero que algunas de las actividades que se realizan es este espacio como las visitas guiadas o los talleres con exposiciones temporales están cargadas de un medio frío donde la participación del usuario se ve más evidente.</description>
    </item>
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        <title>musica_-_juan_felipe_silva</title>
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        <description>En general, la música cuando es grabada y reproducida por los medios tecnológicos como el streaming, la radio o los discos se considera principalmente como un medio caliente porque ofrece una alta definición sonora y un mensaje completo. La canción ya esta producida y definida, por lo que el oyente no necesita completar la información ni participar activamente. Solo recibe el contenido, eso hace que la participación sea baja.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:netflix_-_ignacio_gamboa&amp;rev=1776104663&amp;do=diff">
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        <title>netflix_-_ignacio_gamboa</title>
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        <description>Un algoritmo con el que interactúo casi todos los días es el de recomendaciones de Netflix. Desde mi experiencia, funciona analizando todo lo que veo: las series y películas que termino, las que dejo a la mitad, los géneros que más consumo e incluso el tiempo que paso viendo cierto tipo de contenido. Con esa información, la plataforma me muestra sugerencias personalizadas en la página principal, organizadas en categorías como “para ti” o “tendencias”, tratando de predecir qué me va a gustar y qu…</description>
    </item>
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        <title>netflix_-_pc_celular_-_alejandra_moreno</title>
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        <description>Cuando veo una serie o película, produzco datos de comportamiento y preferencias culturales.

Allí quedan registrados los títulos vistos, episodios completados, pausas, tiempo de reproducción y contenido recomendado según mis elecciones anteriores. Estos datos permiten personalizar mi perfil.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:netflix-_mariana_guacheta&amp;rev=1776106177&amp;do=diff">
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        <description>Un algoritmo con el que interactúo diariamente es el de Netflix. Desde mi perspectiva como usuaria, este algoritmo funciona analizando todo lo que hago dentro de la plataforma: las series y películas que veo, cuánto tiempo paso viéndolas, si termino un contenido o lo dejo a la mitad, las calificaciones que doy e incluso los géneros que más frecuento. Con esta información, el sistema identifica patrones de comportamiento y gustos personales.</description>
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        <dc:date>2026-05-11T18:18:51+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>neurolink_-_catalina_moya</title>
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        <description>En el año 2045 surge NeuroLink Sense, una tecnología de información y comunicación que combina inteligencia artificial, realidad aumentada y sensores neuronales para permitir que las personas interactúen entre sí mediante pensamientos, emociones y estímulos visuales en tiempo real. A través de unos lentes inteligentes y un pequeño dispositivo conectado al sistema nervioso, los usuarios pueden compartir recuerdos, traducir emociones en imágenes o sonidos y participar en espacios virtuales hiperre…</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>neurolink_-_isabela_munoz</title>
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        <description>NeuroLink HoloSphere: la comunicación del futuro

La tecnología de la información y comunicación avanza constantemente y, en el futuro, podría surgir una herramienta llamada NeuroLink HoloSphere, una combinación entre inteligencia artificial, realidad aumentada, hologramas y conexión neuronal inteligente. Esta tecnología tendría como objetivo mejorar la forma en que las personas se comunican, trabajan, estudian y comparten información en tiempo real desde cualquier lugar del mundo.</description>
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        <dc:date>2026-05-11T00:37:11+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>neurolink_lens_-_mariana_polania</title>
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        <description>Tecnología especulativa: “NeuroLink Lens”

Descripción

NeuroLink Lens es una tecnología futurista que combina lentes de contacto inteligentes, inteligencia artificial, sensores biométricos y realidad aumentada para permitir que las personas se comuniquen y compartan información sin necesidad de pantallas físicas o dispositivos externos.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:nexo_sinaptico_-_jessel_garcia&amp;rev=1778525263&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-05-11T18:47:43+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>nexo_sinaptico_-_jessel_garcia</title>
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        <description>Nexo Sináptico: Red de memoria colectiva háptica

Descripción

Nexo Sináptico es una interfaz neuro-sensorial descentralizada que fusiona:

· Nanotransmisores biodegradables inyectables (alojados en el torrente sanguíneo y que se anclan en terminaciones nerviosas).
· Computación cuántica de borde distribuida en «cúmulos sinápticos» (dispositivos del tamaño de un grano de arroz ubicados en gafas, joyas o parches dérmicos).
· Protocolos de enlace empático basados en redes neuronales de difracción …</description>
    </item>
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        <dc:date>2026-04-27T16:31:14+00:00</dc:date>
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        <title>noelia_galindo</title>
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        <description>En mi vida diaria, interactúo y uso ChatGPT, la cual principalmente es una herramienta de apoyo académico. Mi relación con este chatbot se basa 100% en asistencia, ya que lo uso para generar o desarrollar tareas, organizar mis trabajos, aclarar dudas para la redacción de algunos de los trabajos de la carrera de Comunicación Social.</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>nomada_-_alejandra_moreno</title>
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        <description>Nómada es un dispositivo pensado para las personas que ya no quieren pensar a dónde ir, pero sí quieren descubrir cosas nuevas. 

Funciona como una mezcla entre inteligencia artificial, brújula emocional y curador cultural. El dispositivo aprende de tus gustos —la música que escuchas, las películas que ves, los lugares que frecuentas o incluso tu estado de ánimo— para recomendar espacios de entretenimiento alineados contigo.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:notas_de_voz_-_mariana_camacho_losada&amp;rev=1770652300&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>notas_de_voz_-_mariana_camacho_losada</title>
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        <description>Los mensajes de voz de Whatsapp son un avance en la comunicación que permite expresar ideas, emociones y mensajes grabando la voz. Esto hace que las personas no tengan que escribir ni contestar en tiempo real. Además se puede decir que es una extensión del cuerpo humano, específicamente del habla, pues es un medio que permite conservar intacto el mensaje, su tono, intensidad, duración, pausas y emociones, algo que puede ser ambiguo al comunicarse solo por medio de palabras escritas. Los mensajes…</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>notebooklm_-_profesor_asistente_-_samuel_mendez</title>
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        <description>NotebookLM es una herramienta de inteligencia artificial con la que he establecido una relación que describo a partir de la metáfora del profesor-asistente, ya que no se limita a responder preguntas, sino que acompaña procesos de comprensión, especialmente cuando trabajo con lecturas académicas o documentos extensos. Utilizo la metáfora de profesor porque me ayuda a entender temas, identificar ideas clave y conectar conceptos, cumpliendo un rol similar al de un tutor en el proceso de aprendizaje…</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>notion_-_maria_alejandra_ospina</title>
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        <description>Notion es un medio de comunicación digital que funciona a través de internet y permite crear, organizar y compartir información de manera estructurada mediante texto, imágenes, bases de datos, listas y enlaces. Se utiliza tanto a nivel personal como colaborativo, facilitando la comunicación de ideas, procesos y conocimientos entre individuos y grupos. Su funcionamiento depende de dispositivos digitales como computadores, tabletas o teléfonos móviles, y de una conexión a internet.
Desde el punto …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:outlook_-_movil_ordenador_-_laura_jing_ortiz_cruz&amp;rev=1772476846&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>outlook_-_movil_ordenador_-_laura_jing_ortiz_cruz</title>
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        <description>Uno de los tipos de datos que produzco en mi vida diaria son las publicaciones de LinkedIn, ya que me parece una red social muy interesante con la que podemos estar al día de el ámbito profesional que nos rodea.

De normal lo consumo desde el móvil pero a la hora de crear contenido lo hago con el ordenador ya que es mucho más familiar y fácil de usar y de publicar.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:parcial&amp;rev=1771864528&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-23T16:35:28+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>parcial</title>
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        <description>El ensayo es individual y debe enviarse por el campus virtual, adjuntando archivo en formato de word (*.doc).

Objetivo del ensayo

Reflexionar críticamente y a profundidad, con base a las lecturas y discusiones del curso (semanas 1-4), sobre una experiencia concreta (biográfica) con un medio digital (plataforma, aplicación, website) que le ha permitido a usted desarrollar alfabetismos en nuevos medios (new media literacies) y participar en comunidades y culturas.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:pensamiento_critico&amp;rev=1773693412&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>pensamiento_critico</title>
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        <description>La IA frente al pensamiento crítico tiene muchas repercusiones, especialmente en la vida cotidiana. La agilidad de respuesta que tiene la IA puede parece más práctica para las personas, además la herramienta toma información de distintas fuentes y en muchas ocasiones las cita, lo que genera más confianza en quien la utiliza. Sin embargo, esto puede generar una dependencia con la herramienta, ya que muchas veces con el fin de agilizar procesos, no corroboramos la información ni se toma la suficie…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:performance_-_manuela_silva_mora&amp;rev=1771346480&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>performance_-_manuela_silva_mora</title>
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        <description>He desarrollado la literacidad de performance a través de la creación de contenido en TikTok, una plataforma donde la expresión personal, el estilo narrativo y la construcción de identidad digital son fundamentales. Allí he aprendido a comunicar ideas, emociones y experiencias usando recursos propios del medio: tendencias sonoras, actuación ligera frente a cámara, edición rápida y códigos visuales que permiten crear cercanía con audiencias diversas.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:performance_-_sofia_gomez&amp;rev=1771271142&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-16T19:45:42+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
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        <description>Tipo de Alfabetización mediática: Performance 

El performance, según Jenkins, es el alfabetismo que permite expresarse creativamente en espacios digitales utilizando el medio como espacio para representar un entidad cultural o personal. 
Usualmente yo uso la aplicación de VSCO como un espacio libre para expresar mi gusto por la fotografía estética, la naturaleza, y viajar como representación de calma.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:perplexity_-_impacto_en_el_campo_academico_-_camila_ospina&amp;rev=1773616568&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>perplexity_-_impacto_en_el_campo_academico_-_camila_ospina</title>
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        <description>Impacto de uso de la IAG

El uso de la inteligencia artificial en sus plataformas ha tenido un impacto en mi vida académica. La aplicación Perplexity ha estado conmigo durante mi vida académica al ser una herramienta de apoyo para buscar más rápido la información y ayudarme a redactar mejor. Con ayuda de esta herramienta, procesos que antes tomaban más tiempo, como buscar información, resumir textos o estructurar contenidos, ahora los puedo hacer de forma más rápida y clara. Este tipo de apoyo m…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:pinpoint_-_impacto_en_vida_academica_y_personal_-_sarai_segura&amp;rev=1773685478&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
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        <description>La inteligencia artificial PinPoint ha sido una herramienta que facilita el acceso rápido a información específica dentro de grandes volúmenes de datos. En mi vida académica, ha contribuido a mejorar mis procesos de investigación y organización del conocimiento.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:pinterest_-_alejandra_moreno&amp;rev=1776833705&amp;do=diff">
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        <description>Un algoritmo con el que interactúo constantemente es el de Pinterest. Desde mi experiencia como usuaria, funciona observando lo que hago dentro de la plataforma: qué pines guardo, cuáles veo por más tiempo, qué busco y con qué tipo de contenido interactúo. A partir de ese comportamiento, el algoritmo construye una especie de “mapa” de mis gustos y empieza a recomendarme contenido similar o relacionado, anticipándose a lo que cree que me puede interesar.</description>
    </item>
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        <dc:date>2026-04-13T16:46:24+00:00</dc:date>
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        <description>Pinterest: 

Uno de los algoritmos con los que interactúo, es Pinterest, el cual sirve para buscar inspiración, contenido o ideas a ciertas cosas que me gusten, en mi caso: moda, maquillaje y estética visual. Pinterest me muestra contenido personalizado dentro de mi feed según lo que guardo, busco o el tiempo que tomo mirando algunos pines. El objetivo de la aplicación, es analizar mis preferencias para poder darme recomendaciones futuramente, así como ideas para mantenerme navegando.</description>
    </item>
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        <description>Dispositivo con el que se produjeron los datos: Dispositivos digitales conectados a internet como smartphones, computadores, tablets o laptops, cuando el usuario guarda un pin, busca contenido, crea tableros, hace clic en enlaces o interactúa dentro de la plataforma.
- Plataforma digital donde fueron registrados:
En la plataforma Pinterest, ya sea desde su aplicación móvil o su versión web. Los datos quedan almacenados en los servidores de la empresa propietaria, Pinterest Inc..</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:pinterest_-_gabriela_hernandez&amp;rev=1776105751&amp;do=diff">
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        <title>pinterest_-_gabriela_hernandez</title>
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        <description>El algoritmo de Pinterest está diseñado para mostrar contenido relevante y personalizado según los intereses de cada usuario. Funciona analizando lo que guardas, buscas e interactúas (como pines, tableros y clics), para entender tus gustos y predecir qué tipo de contenido te puede inspirar.
A diferencia de otras redes sociales, Pinterest no se centra tanto en la inmediatez, sino en el descubrimiento. Su algoritmo prioriza la calidad del contenido, el uso de palabras clave (SEO dentro de la plata…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:pinterest_-_sarai_segura&amp;rev=1776083342&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>pinterest_-_sarai_segura</title>
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        <description>Pinterest - Saraí Segura

Un algoritmo con el que interactuamos frecuentemente es el de recomendación de contenido de Pinterest. Este sistema decide qué pines (imágenes, ideas, videos) aparecen en nuestro feed de inicio, búsquedas y sugerencias.</description>
    </item>
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        <title>plataforma_video_juegos_pc_celular_spatial_maria_gomez</title>
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        <description>Para participar en Spatial, tuve que registrar varios datos personales, como:

	*  Correo electrónico
	*  Nombre de usuario
	*  Edad
	*  Foto o avatar
	*  País de residencia
 El dispositivo que utilicé fue mi computador portátil. Estos datos fueron almacenados en la plataforma   
 digital Spatial al momento de crear mi cuenta. Además, cuando interactúo dentro del mundo virtual, se 
 generan datos de comportamiento y espaciales, como:</description>
    </item>
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        <title>podcast_-_gabriela_hernandez</title>
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        <description>El podcast es un medio digital de comunicación sonora que consiste en episodios de audio distribuidos a 
través de plataformas digitales como YouTube o Spotify. Aborda contenidos informativos, narrativos, 
educativos o conversacionales, y se caracteriza por una escucha íntima y personal, generalmente mediada 
por audífonos y en contextos cotidianos como el transporte, el hogar o el trabajo.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:ponencia_del_dia_de_hoy_-_the_impact_of_generative_ai_on_critical_thinking_-_catalina_moya_solano_juan_felipe_silva&amp;rev=1773679983&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-03-16T16:53:03+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>ponencia_del_dia_de_hoy_-_the_impact_of_generative_ai_on_critical_thinking_-_catalina_moya_solano_juan_felipe_silva</title>
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        <description>Link ponencia: &lt;https://www.canva.com/design/DAHD8qQQhd4/_kgdgDUOxDq5wGZkKWZL1Q/edit?utm_content=DAHD8qQQhd4&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton&gt;</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:prensa_-_maria_gomez&amp;rev=1770662778&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-09T18:46:18+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>prensa_-_maria_gomez</title>
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        <description>Aunque Marshall McLuhan clasificó originalmente la prensa como un medio caliente debido a la alta   definición de la tipografía, también puede entenderse como un medio frío si se analiza desde la experiencia del lector. La prensa escrita exige una participación activa, ya que el lector debe interpretar el texto, imaginar contextos y construir el significado a partir de su conocimiento previo. Además, se trata de un medio que activa principalmente un solo sentido, la vista, sin imponer ritmo, son…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:prompts_interacciones_con_la_ia_-_computador_ipad_celular_-_jessel_garcia_de_leon&amp;rev=1772476927&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-03-02T18:42:07+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>prompts_interacciones_con_la_ia_-_computador_ipad_celular_-_jessel_garcia_de_leon</title>
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        <description>Interacciones con Inteligencia Artificial Generativa

Un tipo de datos que produzco en mi vida cotidiana son las consultas o “prompts” en plataformas de IA generativa.
El uso de estas tecnologías en el ámbito educativo y cotidiano genera un flujo constante de datos que las plataformas utilizan para retroalimentar sus modelos.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:proyecto_colaborativo_de_investigacion_col-mex&amp;rev=1776110059&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>proyecto_colaborativo_de_investigacion_col-mex</title>
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        <description>Cronograma del proyecto PUJ-ITESO

	*  Marzo 16: Conformación de grupos y temáticas

	*  Abril 6 -13:  Definición de 4 temáticas principales y ajuste de grupos para match con ITESO-Mex

	*  Intercambio video-epistolar : introducciones 

	*  Abril 13-20:</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:proyecto_felafacs_competencia_mediatica_y_usos_de_ia&amp;rev=1769457392&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-01-26T19:56:32+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>proyecto_felafacs_competencia_mediatica_y_usos_de_ia</title>
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        <description>El enlace al cuestionario es: &lt;https://tinyurl.com/hzemf9br&gt;

En el marco del proyecto de investigación sobre competencias mediáticas y percepción de la inteligencia artificial (IA) en estudiantes de comunicación social en América Latina, que adelanta nuestra Facultad de Comunicación y Lenguaje en colaboración con la Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social (FELAFACS), estamos invitando a estudiantes de la carrera de Comunicación a que participen completando un cuestionari…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:publicidad_exterior_-_ignacio_gamboa&amp;rev=1771165956&amp;do=diff">
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        <title>publicidad_exterior_-_ignacio_gamboa</title>
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        <description>La publicidad exterior o OOH (out of home)es un medio de comunicación visual, el cual se presenta en públicos, como calles, avenidas y carreteras, a través de vallas, carteles o pantallas. Su función principalmente es transmitir mensajes concretos a un público amplio que se encuentra en constante movimiento.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:puede_la_ia_sustituir_medicos_-_unia_-_carolina_diaz&amp;rev=1773012511&amp;do=diff">
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        <title>puede_la_ia_sustituir_medicos_-_unia_-_carolina_diaz</title>
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        <description>La inteligencia artificial está transformando la medicina con diagnósticos más rápidos y precisos, tratamientos personalizados y mayor eficiencia hospitalaria. Sus aplicaciones van desde la detección temprana de cáncer (mama, colorrectal, pulmón, páncreas) hasta la cirugía asistida por robots y la planificación quirúrgica avanzada. Sin embargo, el artículo enfatiza que la IA no reemplaza a los médicos: funciona como herramienta de apoyo que potencia su labor, pero carece de empatía, juicio clíni…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:rappi_-_catalina_moya_solano&amp;rev=1772477452&amp;do=diff">
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        <title>rappi_-_catalina_moya_solano</title>
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        <description>Rappi es una aplicación de delivery de diferentes restaurantes y supermercados, Rappi recolecta tus datos, más allá que para llegar a la residencia, para utilizar el algoritmo y poder recomendar o promocionar descuentos y restaurantes.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:rappi-_maria_jose_barragan&amp;rev=1776095206&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>rappi-_maria_jose_barragan</title>
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        <description>Un algoritmo con el que interactúo diariamente es el de recomendaciones de Rappi. Desde mi perspectiva como usuaria, este algoritmo funciona analizando mis pedidos anteriores, los restaurantes que busco, el tipo de comida que consumo, mi ubicación y los horarios en los que suelo pedir. Con esta información, la app me muestra primero ciertos restaurantes, promociones o productos que considera más relevantes para mí.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:realidad_virtual_-_lucia_martinez&amp;rev=1770668277&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-09T20:17:57+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>realidad_virtual_-_lucia_martinez</title>
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        <description>La Realidad Virtual (VR) es una tecnología digital inmersiva que utiliza visores, sensores de movimiento y software tridimensional para crear entornos simulados en los que el usuario puede interactuar.
Funciona mediante pantallas integradas en un casco o visor, sonido envolvente y, en algunos casos, controles hápticos que permiten manipular objetos virtuales. A diferencia de otros medios audiovisuales tradicionales, la VR coloca al usuario dentro del entorno, generando una experiencia envolvente…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:realidad_virtual_historica_-_simon_de_la_rosa&amp;rev=1778526142&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>realidad_virtual_historica_-_simon_de_la_rosa</title>
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        <description>La historia siempre se ha visto plasmada en libros, su exactitud es limitada por el lenguaje utilizado y las fuentes verificadas y aceptadas por la comunidad científica, la realidad virtual puede ser una herramienta educativa para presentar la historia mundial, sucesos que pueden ser recreados en la realidad virtual de manera exacta, es importante que está tecnología se base en diferentes contrastes de fuentes historiografícas, sumamente importante para el estudio de sucesos como la guerra, dónd…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:red_social-_isabela_munoz&amp;rev=1770665240&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>red_social-_isabela_munoz</title>
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        <description>Descripción del medio

Instagram es un medio de comunicación digital y red social que permite compartir imágenes, videos, historias y transmisiones en vivo. Se utiliza tanto para la comunicación personal como para el periodismo digital, el marketing, el entretenimiento y la construcción de opinión pública.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:rockstar_games_social_club_-_pc_celular_-_juan_andres_alvarez&amp;rev=1772465638&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-03-02T15:33:58+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>rockstar_games_social_club_-_pc_celular_-_juan_andres_alvarez</title>
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        <description></description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:rockstar_games_social_club_-_ps4_-_juan_andres_alvarez&amp;rev=1772474396&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>rockstar_games_social_club_-_ps4_-_juan_andres_alvarez</title>
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        <description>Las estadísticas de mis partidas de videojuegos, son un buen ejemplo de los datos que produzco en mi vida cotidiana. Datos como; mis horas de juego, las acciones y decisiones que he tomado en cmi partida, cuando hice algo en concreto,etc... Es información que los desarrolladores recopilan constantemente de sus usuarios. Parte de esos datos son visibles para los jugadores, por ejemplo en mi caso de Red Dead Redemption II, yo puedo ver mucha información de los partidas ya sea directamente desde mi…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:salud_y_bienestar&amp;rev=1773711595&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-03-17T01:39:55+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>salud_y_bienestar</title>
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        <description>Muchas personas alrededor del mundo utilizan hasta el sol de hoy modelos de lenguaje basados en inteligencia artificial, esto para obtener diagnósticos y diseñar planes de acción (es decir tratamientos) frente a patologías, enfermedades (tanto agudas como crónicas), condiciones médicas físicas y problemas de salud mental. También recurren a estas herramientas para elaborar planes de dieta, recibir recomendaciones de cuidado personal (por ejemplo el skincare). En sintesis acuden en busca de estra…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:semana_1&amp;rev=1769457342&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-01-26T19:55:42+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>semana_1</title>
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        <description>Agenda:

	*      Introducciones - actividad interactiva
	*      Presentación del &lt;https://docs.google.com/document/d/1ODYfctHSk1K9pu_4s3BpAfKBwTv3bdJrArdk-LmLaOM/edit?usp=sharing&gt;
	*  Herramientas y espacios del curso: campus virtual (brightspace), teams, wiki)
	*      Asignación de ponencias
	*  Aplicación de encuesta proyecto FELAFACs competencia mediática y usos de IA
	*      Pruebas en la wiki y creación de usuarios</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:semana_2&amp;rev=1771177717&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-15T17:48:37+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>semana_2</title>
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        <description>Agenda

	*  Prólogo : revisión entradas en playground de la wiki.
	*  Solución de problemas - Wiki, Campus virtual
	*  Presentación de lectura de Aparici &amp; Silva (2012):  Pedagogía de la interactividad. [&lt;https://www.canva.com/design/DAHABMX33QY/GssTKLqAcmFrkoERS7k2Ng/edit&gt; Diapositivas de la ponencia]
	*  Discusión : aproximaciones a la interactividad desde diferentes disciplinas (</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:semana_3&amp;rev=1771208920&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-16T02:28:40+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>semana_3</title>
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        <description>Agenda

	*  Prologo: Escucha de sound-collage: The Medium is the Massage: An Inventory of Effects (1967) (audio)
	*  Presentación y discusión lectura McLuhan, M. (1996) “Primera Parte.” en Comprender los medios de comunicación. Barcelona: Paidós. pp. 25-82. (</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:semana_4&amp;rev=1776810018&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>semana_4</title>
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        <description>Agenda

	* Revisión de cronograma y evaluación del curso: parcial, talleres, tareas y participación.
	* Presentación y discusión de  Scolari, C. (2016) Estrategias de aprendizaje informal y competencias mediáticas en la nueva ecología de la comunicación. Telos. Fundación Telefónica.  N. 103.
	*  &lt;https://www.canva.com/design/DAHBfxBxATc/d2XCkxoPyR4dQYbnYOCTWw/edit?utm_content=DAHBfxBxATc&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton&gt;
	* Discusión de Jenkins et al. (2006) Confr…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:semana_5&amp;rev=1772148866&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>semana_5</title>
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        <description>Agenda

	*  Proyección audiovisual: alfabetismos en nuevos medios en acción.
	*  Presentación y discusión de lectura “El impacto de la Inteligencia Artificial en la educación. Riesgos y potencialidaddes de la IA en el aula.”  (&lt;https://www.canva.com/design/DAHCKTMfEcg/DTIjm-Nhq-11m4-hr-x4Ag/edit?utm_content=DAHCKTMfEcg&amp;utm_campaign=designshare&amp;utm_medium=link2&amp;utm_source=sharebutton&gt;)
	*  Discusión de lectura Literacidad crítica y literacidades digitales: ¿una relación necesaria?</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:semana_6&amp;rev=1776810539&amp;do=diff">
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        <title>semana_6</title>
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        <description>Agenda

	*  Intro: revisión entradas consulta colectiva
	*  Presentación y discusión de lectura: Hoffman, S. G., Joyce, K., Alegria, S., Bell, S. E., Cruz, T. M., Noble, S. U., Shestakofsky, B., &amp; Smith-Doerr, L. (2022). Five Big Ideas About AI. Contexts, 21(3), 8-15.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:semana_7&amp;rev=1778974364&amp;do=diff">
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        <title>semana_7</title>
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        <description>Agenda

	*  Intro: desmitificando la IA : socialización consulta colectiva
	*  Presentación y discusión de lectura: **AI as Normal Technology*Contenido
	*  Taller  Regular la IA

Consulta colectiva : Mitos de la IA en medios noticiosos colombianos

En preparación para nuestra siguiente sesión vamos a realizar una consulta colectiva sobre mitos de la IA que circulan en los medios noticiosos colombianos.  En la página de la semana 7, creen una entrada que lleve el nombre del mito que identificaron…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:semana_8&amp;rev=1777919136&amp;do=diff">
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        <title>semana_8</title>
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        <description>Agenda

	*  Introducción y socialización de consulta colectiva
	*  Presentación y discusión de lectura The impact of generative AI on critical thinking: Self-reported reductions in cognitive effort and confidence effects from a survey of knowledge workers.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:semana_9&amp;rev=1775499946&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>semana_9</title>
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        <description>Agenda

	*  Recapitulación proyecto colaborativo y trabajo final COL-MEX (feedback MEX-temáticas)
	*  Presentación y discusión de lectura de Bruin, B., &amp; Floridi, L. (2017). The Ethics of Cloud Computing. Science And Engineering Ethics, (1).pp. 21-39	
	*  (&lt;https://canva.link/yvsn2hgv7x7yz26&gt;)	
	*  Presentación y discusión de lectura de Balladares Burgos, J. A. (2023). Principios y valores para una ética digital. Oxímora. Revista Internacional De Ética Y Política, (23), 1–16.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:semana_10&amp;rev=1777919306&amp;do=diff">
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        <title>semana_10</title>
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        <description>Agenda

	*  Retroalimentación video-cartas a grupos de ITESO en Mex y siguientes pasos: cronograma del proyecto colaborativo de investigación Col-Mex
	*  Socialización consulta colectiva
	*  Presentación y discusión de lectura: Sued, Gabriela Elisa. (2022). Culturas algorítmicas: conceptos y métodos para su estudio social. Revista mexicana de ciencias políticas y sociales, 67(246), 43-73.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:semana_11&amp;rev=1777919531&amp;do=diff">
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        <title>semana_11</title>
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        <description>Agenda

	*  Socialización consulta colectiva
	*  Presentación y discusión lectura  Generative AI and news report 2025: How people think about AI’s role in journalism and society. Reuters Institute for the Study of Journalism. &gt;&gt;&gt;&gt; Esta lectura es muy util para el proyecto final, y un muy buen ejemplo de reporte de investigación.

&lt;https://canva.link/kwagnff4zd0zqor&gt;

	*  Presentación y discusión lectura : Bucher, Taina, (2018) “Chapter 6. Programming the news.” In If</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:semana_12&amp;rev=1780302477&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-06-01T08:27:57+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>semana_12</title>
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        <description>Agenda

	*  Intro: alffabetismos/literacidades críticas de IA
	*  Socialización consulta colectiva
	*  Presentación y discusión de lecturas: &lt;https://canva.link/su7ed3g2lk4i7iz&gt;
	*  Taller resultados de la prueba piloto del cuestionario online e iteración. 

Consulta colectiva : interacciones con Chatbots

En preparación para nuestra clase de esta semana y la discusión de las lecturas que tenemos asignadas sobre ChatGPT y las metáforas con que nos referimos a este tipo de sistemas de IA, vamos a…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:semana_13&amp;rev=1780026636&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-05-29T03:50:36+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>semana_13</title>
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        <description>Agenda

	*  Introducción: avances del proyecto final
	*  Presentación y discusión de lectura:  Pensando y teorizando la comunicación en el contexto de la IA. 
	*  Presentación y discusión de lectura: Percepciones de estudiantes latinoamericanos sobre el uso de la inteligencia artificial en la educación superior.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:semana_14&amp;rev=1779309400&amp;do=diff">
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        <title>semana_14</title>
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        <description>Agenda

	*  Socialización consulta colectiva.
	*  Actualización sobre estado de la aplicación de la encuesta. Número de encuestados. Intercambio con grupos del ITESO.
	*  Taller análisis de datos y escritura de reportes (entrega final). 
	*  Sesión al aire libre? Dependiendo del estado del tiempo. Picnic y compartir (snacks, bebidas, postres)</description>
    </item>
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        <dc:date>2026-02-09T18:41:14+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>simon_de_la_rosa_-_fotografia</title>
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        <description>La fotografía es un medio caliente debido a su masificación, esto significa que es un mensaje que es capaz de llegar a una gran audiencia con demasiada información visual, casi sin dar lugar a la interpretación del espectador. 

Es importante resaltar que debido a su naturaleza tecnológica, se volvió una herramienta de analisis objetivo, debido a su inmediatez y exactitud, típico de medios calientes.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:simon_de_la_rosa&amp;rev=1771861797&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-02-23T15:49:57+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>simon_de_la_rosa</title>
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        <description>Roblox como transgresor de fronteras
Durante el año 2016, Simón de la Rosa se encontraba en un momento crítico de su vida. Sus padres estaban en proceso de separación; las peleas y los alejamientos eran la constante del día a día e, inevitablemente, esto terminó afectando sus calificaciones durante su estancia en el Colegio Americano de Bogotá.</description>
    </item>
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        <title>simulacion_-_maria_gomez</title>
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        <description>La simulación (simulation) se define como la capacidad de interpretar y construir modelos de la realidad a través de medios digitales, entendiendo que lo que vemos en pantalla no es la realidad “tal cual”, sino una representación construida. Esto se da dentro del espacio de creación de contenido visual y artístico, donde cada usuario construye una atmósfera particular que conecta con ciertos grupos o comunidades estéticas. Por ejemplo, al usar tonos fríos y baja saturación se puede simular una e…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:somniescape_-_sofia_gomez&amp;rev=1778523260&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>somniescape_-_sofia_gomez</title>
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        <description>SomniEscape es una tecnología futurista que permite a las personas entrar a simulaciones hiperrealistas mientras duermen. Antes de dormir el usuario debe seleccionar el escenario ficticio que quiere experimentar por medio de su celular o por comando de voz. Una vez este seccionado el sistema, una banda neuronal se debe colocar al rededor de la cabeza y se sincronizará con las ondas neuronales de la persona para simular la situación inmersa dentro del sueño. La persona puede interactuar librement…</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
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        <description>¿Cómo funciona desde mi perspectiva como usuaria ?
El algoritmo de Spotify analiza todo lo que hago dentro de la app: las canciones que escucho, cuánto tiempo las reproduzco, si las guardo, las salto o las agrego a playlists. También tiene en cuenta los artistas que sigo, los géneros que más consumo y hasta el momento del día en que escucho música.</description>
    </item>
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        <description>Uno de los tipos de datos que produzco en mi vida cotidiana son los datos de comportamiento que genero al usar Spotify. Esta es una plataforma que utilizo constantemente para escuchar música y podcasts, por lo que registra gran parte de mis hábitos de consumo digital.</description>
    </item>
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        <description>¿Qué algoritmo es y cómo funciona?

El sistema de recomendación de Spotify (visible en Discover Weekly, Daily Mix y Made for You) construye un perfil invisible a partir de lo que escucho, lo que salto y lo que guardo. Combina tres lógicas: compara mis hábitos con los de usuarios similares, analiza características sonoras de cada canción (tempo, energía, tonalidad) y lee contexto cultural de reseñas y blogs para entender a cada artista.</description>
    </item>
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        <dc:date>2026-04-20T20:28:10+00:00</dc:date>
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        <title>spotify-_manuela_silva</title>
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        <description>Un algoritmo con el que interactúo casi todos los días es el de recomendaciones de Spotify. Desde mi experiencia como usuaria, funciona analizando lo que escucho con más frecuencia: las canciones que repito, los artistas que busco, los géneros que más consumo, las playlists que guardo y hasta los momentos del día en los que escucho cierta música. Con toda esa información, la plataforma me recomienda canciones, álbumes y listas personalizadas como “Descubrimiento semanal”, “Mix diarios” o sugeren…</description>
    </item>
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        <title>streaming-_valeria_pineda</title>
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        <description>El streaming es un medio digital que permite consumir contenidos audiovisuales a través de plataformas en línea. Funciona gracias a la transmisión continua de datos por internet y se adapta a distintos dispositivos como celulares, computadores y televisores inteligentes.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:supuesta_boda_de_zendaya_y_tom_holland_-_instagram_x_tik_tok_-_sofia_gomez_bernal&amp;rev=1776708499&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-04-20T18:08:19+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
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        <description>Hace unas semanas, a principios de marzo, estaba viendo mi feed en Instagram y me apareció una publicación con fotos de la boda entre los famosos actores Zendaya y Tom Holland. Rápidamente esta publicación se hizo viral alcanzando mas de 12 millones de likes y más de 17 mil comentarios.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:taller_-_investigacion_colaborativa_y_comparativa._iag_en_colombia_y_mexico&amp;rev=1775504069&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-04-06T19:34:29+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>taller_-_investigacion_colaborativa_y_comparativa._iag_en_colombia_y_mexico</title>
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        <description>*   Metodología de la ecuesta
	*   Conformación grupos trabajo final (4-5 personas) : temáticas relacionadas con usos y percepciones de la IAG.

Grupos x tematica :

	*  Vida Personal: Juanita, Laura, Carolina
	*  Creación de imágenes, arte y diseño, cultura y política y noticias: Juliana, Lucía, Noelia, Alejandra
	*</description>
    </item>
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        <description>Taller

	*  * Organicen grupos de 4-5 de acuerdo al alfabetismo/literacy que identificaron.
	*  * Discutan diferencias y semejanzas en las comunidades en las que desarrollaron la habilidad
	*  * Identifiquen barreras de participación en las comunidades en las que desarrollaron la habilidad.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:taller_analisis_de_datos_y_escritura_de_reportes&amp;rev=1778526656&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-05-11T19:10:56+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>taller_analisis_de_datos_y_escritura_de_reportes</title>
        <link>https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:taller_analisis_de_datos_y_escritura_de_reportes&amp;rev=1778526656&amp;do=diff</link>
        <description>Guía para escritura de reportes:

&lt;https://docs.google.com/presentation/d/16fFj12NR82r3YX15TONuMtvRoOeDWP5ZEcLucBQ_PxM/edit?usp=sharing&gt;

Tutoriales para análisis de datos de google forms

	*  desde el form:

&lt;https://forms.app/es/blog/ver-analisis-en-google-forms&gt;

video tutorial
&lt;https://www.youtube.com/watch?v=5GRc3SwWWQs&gt;

	*  desde la spreadsheet

&lt;https://boluda.com/tutorial/crear-graficos-para-encuestas-de-google-forms-en-google-sheets/&gt;

&lt;https://www.youtube.com/watch?v=KvMrMDj-rWc&gt;

Eje…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:taller_analisis_de_medios_con_marco_de_mcluhan&amp;rev=1770669821&amp;do=diff">
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>taller_analisis_de_medios_con_marco_de_mcluhan</title>
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        <description>Taller en grupo : Análisis con el marco teórico de McLuhan

En grupos de 4-5

Discutan los medios que identificaron, si son fríos o calientes, o frios y calientes

Caractericen uno de los medios que identificaron durante la consulta colectiva utilizando el marco teórico propuesto por McLuhan (Medios frios-calientes (e.g. grados de participación, definición, tribalización…).</description>
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        <dc:date>2026-05-04T18:27:35+00:00</dc:date>
        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
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        <description>Objetivos de la prueba piloto de la encuesta

	*  Asegurarse que todas las preguntas se entienden y son claras para los participantes
	*  Establecer la duración del cuestionario. Cuanto tiempo tiempo toma responderlo. No debería tomar más de 15-20 minutos</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
        <title>tallertransformaciones_en_la_creacion_de_conocimiento_con_maquinas</title>
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        <description>Guía: &lt;https://docs.google.com/document/d/114lrvs3aC1KSAG3WZWSCiPgddu27CPeDA1b3KSzhSbA/edit?tab=t.0&gt;

Objetivos:

	*  Identificar diferencias entre la producción de conocimiento apoyada por IA generativa y la producción basada en recursos humanos tradicionales.
	*  Reconocer cómo cambian los procesos de búsqueda, análisis y síntesis de información.</description>
    </item>
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        <title>tecnologia_sonora_para_conectar_familias-_sarai_segura</title>
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        <description>Tecnología Sonora para conectar familias
¿Qué es?
Es una tecnología de información y comunicación diseñada para fortalecer la conexión entre padres, cuidadores y niños mediante experiencias sonoras interactivas. Se trata de un dispositivo híbrido entre asistente virtual, plataforma de audio inmersivo y sistema de inteligencia artificial emocional, pensado para reducir la dependencia de pantallas y promover momentos de interacción familiar.</description>
    </item>
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        <title>telefono_-_maria_jose_barragan</title>
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        <description>El teléfono es un dispositivo de telecomunicación que extiende el oído humano transmitiendo señales acústicas a distancia en tiempo real pero con baja fidelidad sensorial; basándose en Marshall McLuhan (1996), se clasifica como un medio frío debido a que ofrece una</description>
    </item>
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        <title>telegrafo_-_isabella_de_las_salas</title>
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        <description>El telégrafo es un medio de comunicación antiguo. Este es un medio de comunicación que permite transmitir mensajes a larga distancia a través de señales eléctricas, estas siendo codificadas, como el código Morse. De hecho, el código Morse fue uno de los primeros sistemas de comunicación instantánea. Según McLuhan, el telégrafo puede ser considerado un medio caliente, ya que transmite mucha información de forma clara y con precisión. Además, este consiste con una baja participación del receptor, …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:telesion_-_gabriela_hernandez&amp;rev=1778524405&amp;do=diff">
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        <description>es una tecnología de información y comunicación del futuro que conecta directamente el pensamiento humano con entornos digitales mediante interfaces neuronales no invasivas. Su objetivo es permitir que las personas compartan ideas, recuerdos y conocimientos de manera instantánea, sin necesidad de escribir, hablar o usar pantallas.
La tecnología combina:
inteligencia artificial,
interfaces cerebro-computador,
computación cuántica,
y redes inalámbricas ultrarrápidas.</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:temu-valeria_pineda&amp;rev=1776104821&amp;do=diff">
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        <title>temu-valeria_pineda</title>
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        <description>El algoritmo de Temu funciona analizando el comportamiento del usuario dentro de la aplicación para mostrar productos que tengan más probabilidad de llamar su atención o de ser comprados. Desde mi perspectiva como usuaria, la plataforma registra lo que busco, los productos en los que entro, cuánto tiempo me quedo mirándolos, qué agrego al carrito, qué guardo y hasta qué tipo de ofertas me hacen dar clic. Con esa información, organiza la página de inicio, las recomendaciones y los descuentos que …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:tik_tok_-_celular_y_ipad_-_videos_-_noelia_galindo&amp;rev=1772417775&amp;do=diff">
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        <description>En mi vida cotidiana creo datos de comportamiento cada vez que uso redes sociales, dado a que uso mi tiempo viendo videos, compartiendo videos, comentando y dando like a los videos de mi interés:

* El dispositivo con el que produzco estos datos son mi celular y mi iPad.</description>
    </item>
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        <description>En las redes sociales el contenido que veas depende de tus seguidores, pero en tik tok hay una sección de For You Page o para ti, donde se crea un algoritmo de recomendaciones basadas en el flujo de enganche o engagement 

En mi caso siento que cuando veo un video completo el algoritmo lo interpreta inmediatamente como un gusto, así mismo si le doy like, comento o comparto, el va a entender o a calcular que es de mi agrado, por ende, me mostrará más sobre el tema</description>
    </item>
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        <dc:creator>Anonymous (anonymous@undisclosed.example.com)</dc:creator>
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        <description>Considero que un video de Tik Tok puede llegar a considerarse un medio frío, ya que es un espacio de interacción, donde los usuarios pueden comentar, crear contenido, compartir y reaccionar, se requiere de una participación activa por medio de los usuarios, de alguna forma el usuario debe completar el significado del contenido con el tiempo. El contenido es cortó, fragmentado y rápido, su algoritmo cambia según sus gustos, lo que se ve y lo que reaccionas. Por ende, Tik Tok es un medio frío porq…</description>
    </item>
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        <description>ALGORTIMOS DE NUESTRAS VIDAS

Elijo el algoritmo de TikTok pues es la aplicación que más uso en mi día a día. En cuanto a su función considero desde mi perspectiva de usuaria que el algoritmo analiza lo que hago dentro de la aplicación como los videos que veo completos, lo que comparto, lo que le doy me gusta o los que comento y comparto dentro de esta, y en base a ello sabe cuales son mis gustos por lo cual empieza a mostrarme contenido relacionado. Por ejemplo, a mí me gusta mucho Harry Potter…</description>
    </item>
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        <description>Cada vez que utilizo mis redes sociales, genero datos a través del tiempo que paso viendo videos, compartiendo contenido e interactuando. En TikTok, este comportamiento se traduce en un patrón de consumo que educa al algoritmo. Al consumir contenido de lifestyle, trends de risa y lipsync, la plataforma registra estas preferencias para personalizar mi sección de</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:tiktok_-_isabela_munoz&amp;rev=1776107497&amp;do=diff">
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        <dc:date>2026-04-13T19:11:37+00:00</dc:date>
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        <description>Un algoritmo con el que interactúo todos los días es el de recomendación de TikTok, especialmente en la sección “Para ti”. Desde mi perspectiva como usuaria, este algoritmo funciona observando mi comportamiento dentro de la aplicación: los videos que veo completos, los que repito, los que me gustan, los que comparto, los comentarios que hago e incluso el tiempo que me quedo viendo cierto tipo de contenido. Con base en esa información, la plataforma intenta predecir qué videos pueden interesarme …</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:tiktok_-_jessel_garcia&amp;rev=1776107060&amp;do=diff">
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        <description>El Feed “Para Ti” de TikTok
1. ¿Cómo funciona?
Desde mi perspectiva como usuario, el algoritmo funciona como un filtro de atención en tiempo real. A diferencia de otras redes donde el contenido depende de a quién sigo, aquí el sistema aprende de mis acciones implícitas.
• Interacciones clave: El algoritmo analiza cuánto tiempo me quedo viendo un video (retención), si lo veo más de una vez, si doy</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:tiktok_-_mariana_polania&amp;rev=1776094817&amp;do=diff">
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        <description>Cómo el algoritmo de TikTok influye en lo que veo y hago todos los días

En mi día a día, uno de los algoritmos con los que más interactúo es el de TikTok. Desde mi experiencia como usuaria, siento que este algoritmo funciona observando todo lo que hago dentro de la app: los videos que veo completos, los que repito, a los que les doy like, comento o comparto, e incluso el tiempo que paso viendo cada contenido. Con base en eso, va aprendiendo qué me interesa y me muestra videos similares en la se…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:traductora_de_mascotas_-_camila_ospina&amp;rev=1778455208&amp;do=diff">
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        <description>MUNDO HUELLA

Mundo Huella es una tecnología futurista que permite a las personas entender lo que sienten y quieren sus mascotas. Funciona mediante una inteligencia artificial instalada en la casa que analiza los sonidos, movimientos y comportamientos del animal. Esta tecnología combina herramientas como ChatGPT y Gemini para interpretar la información y convertirla en mensajes simples que aparecen en una aplicación o pantalla interactiva.</description>
    </item>
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        <description>En su libro de ¨Confronting the Challenges of Participatory Culture: Media Education for the 21st Century¨, Henry Jenkins nos relata la definición de la alfabetización en los nuevos medios, lo cual dice ser que la alfabetización en nuevos medios debe considerarse una habilidad social. La alfabetización en nuevos medios incluye la alfabetización tradicional que evolucionó con la cultura impresa, así como las nuevas formas de alfabetización dentro de los medios masivos y digitales. Estas habilidad…</description>
    </item>
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        <description>Integrantes: Juanita Díaz, Catalina Moya, Juan Felipe Silva, Carolina Díaz y Samuel Mendez

Tutorial: 

	*  ⁠Tener la idea clara (discutir la idea )
	*   2.⁠ ⁠Plasmarla en un papel 
	*   3.⁠ ⁠⁠dividir cada escena en un board 
	*   4.⁠ ⁠⁠hacer un guion</description>
    </item>
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        <description>Tipo de dato que produzco cotidianamente datos de comportamiento en X/Twitter: 

Todos los días, cuando entro a X desde mi celular, produzco datos de comportamiento: los likes que doy, los perfiles que visito, el tiempo que paso viendo publicaciones y los enlaces en los que hago clic.
Estos datos quedan registrados en la plataforma digital</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:uber_-_celular_-_carolina_diaz&amp;rev=1772477115&amp;do=diff">
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        <description>Dispositivo: IPhone 

Los datos fueron registrados en la plataforma digital de Uber, específicamente en:
La aplicación de Uber.
El sistema digital y servidores de la empresa Uber.

Tipo de dato:
Ubicación en tiempo real
Hora y fecha del viaje
Método de pago
Calificación del conductor
Punto de origen y destino
Historial de viajes</description>
    </item>
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        <dc:date>2026-02-16T17:09:50+00:00</dc:date>
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        <description>Reglas sobre el uso de IA en nuestro curso

(1) Uso informado: que el/la estudiante conozca cómo funciona el sistema, sus limitaciones y riesgos.

(2) Uso transparente: que reporten la herramienta que usaron y cómo la usaron.

(3) Uso ético: que no hagan pasar como propio el texto generado por el sistema y que apliquen reglas de citación de fuentes (por ejemplo,</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:vida_academica&amp;rev=1773693177&amp;do=diff">
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        <description>VIDA ACADEMICA - Corrección de estilo

En la encuesta que queremos realizar vamos a abordar la correcioón de estilo en nuestra vida academica, el cual busca explorar de qué manera las herramientas de inteligencia artificial están interviniendo en los procesos de corrección de estilo, y cómo su uso puede afectar la forma en que las personas escriben, revisan y mejoran sus textos académicos.</description>
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        <title>vida_personal</title>
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        <description>En nuestra experiencia, la inteligencia artificial se ha convertido en una herramienta que nos acompaña en distintos momentos del día. A veces funciona casi como una amiga cuando necesito hablar o pensar mejor las cosas, porque me ayuda a reflexionar sobre mis decisiones y a entender mejor las acciones. También llama la atención que suele responder con mucha suavidad y empatía, lo que hace más fácil la conversación. Además, en varias ocasiones da consejos útiles o hace preguntas que nos llevan a…</description>
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        <title>videojuegos_-_maria_jose_barragan</title>
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        <description>El teléfono es un dispositivo de telecomunicación que extiende el oído humano transmitiendo señales acústicas a distancia en tiempo real pero con baja fidelidad sensorial; basándose en Marshall McLuhan (1996), se clasifica como un medio frío debido a que ofrece una</description>
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        <title>videollamadas_-_sofia_gomez</title>
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        <description>Las videollamadas son un medio de comunicación digital sincrónico que combina imagen y sonido en tiempo real a través de dispositivos como computadores, tablets o teléfonos móviles. Permiten la interacción directa entre personas que se encuentran en distintos espacios físicos, mediada por plataformas como Zoom, Google Meet o WhatsApp.</description>
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        <description>En 2025 y 2026 se detectó la circulación de videos engañosos en TikTok donde supuestos médicos recomendaban tratamientos milagro para bajar de peso o mejorar la salud. Estos contenidos se difundieron masivamente a través de cuentas que aparentaban ser de profesionales reales, utilizando historias personales y consejos médicos para generar confianza. Sin embargo, investigaciones revelaron que los “doctores” eran en realidad avatares generados con inteligencia artificial mediante tecnología de dee…</description>
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    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:videos_falsos_de_la_guerra_de_iran_se_estan_vitalizando_en_redes_sociales_-_laura_linares&amp;rev=1776705422&amp;do=diff">
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        <description>La noticia explica que en el contexto de la guerra con Irán se están difundiendo masivamente en redes sociales videos e imágenes creados con inteligencia artificial que muestran explosiones, misiles y tropas, pero que en realidad son falsos. La noticia circuló principalmente en redes como TikTok, en medio de la alta tensión informativa por el conflicto con Irán. Fue compartida tanto por usuarios comunes como por cuentas que buscan viralizar contenido impactante, sin verificar su veracidad. Las i…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:videos_sobre_nml&amp;rev=1771269246&amp;do=diff">
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        <description>Videos de nuevos alfabetismos en acción:

	*  * Project NML - exemplars: &lt;https://www.youtube.com/user/ProjectNML/videos&gt;
	*  * Austin Mic Exchange: A Learning Lab: &lt;https://www.youtube.com/watch?time_continue=146&amp;v=aRUltouszzk&gt;
	*  * Jenkins on participatory culture and politics - networks : &lt;https://vimeo.com/110171248&gt;
	*  * Jenkins on Participatory Culture (Big Thinkers Series): </description>
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    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:wallet-_celular_-_heidi_johana_preciado_guzman&amp;rev=1772477037&amp;do=diff">
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        <description>Apple Wallet produzco y esta app recopila mis datos financieros pues tiene acceso directo a mis tarjetas de crédito y de debito 

Por ejemplo cuando hago pago en datáfonos cafeterías u/o otras tiendas la tarjeta esta disponible ahí, tienen el poder de saber donde hice la compra, cuanto fue o incluso poder generar datos de mi estilo de vida y tipos de compra que puede servir para en viarias anuncios basados en mi estilo de compra.</description>
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        <description>En 2026 comenzaron a circular en redes sociales, especialmente en TikTok, varios videos falsos que mostraban aparentemente a la princesa Leonor de Borbón promocionando supuestas plataformas de inversión. Estos contenidos fueron difundidos principalmente por cuentas anónimas o perfiles falsos vinculados a redes de estafadores digitales, y lograron viralizarse alcanzando a miles de usuarios. La “noticia” se presentaba como si fuera un testimonio real o una recomendación financiera legítima, cuando…</description>
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        <description>WhatsApp es un medio de comunicación digital que funciona por medio de internet y permite enviar mensajes de texto, audios, imágenes, videos y realizar llamadas. Es una herramienta de uso cotidiano que facilita la comunicación rápida entre personas en diferentes contextos, como el personal, educativo y laboral.
Este medio utiliza tecnología digital móvil y depende del celular para su funcionamiento. Aunque permite una comunicación inmediata, muchas veces el mensaje no incluye gestos ni tono de v…</description>
    </item>
    <item rdf:about="https://interactivia.metodos.work/doku.php?id=contenidos:x_-_samuel_mendez&amp;rev=1776096705&amp;do=diff">
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        <description>El algoritmo de X organiza el contenido que aparece en la sección “Para ti” a partir del comportamiento del usuario dentro de la plataforma. Desde la experiencia cotidiana, se percibe que analiza a quién sigo, qué publicaciones me gustan, cuáles comento y cuánto tiempo paso viendo ciertos contenidos. Con base en eso, prioriza tweets similares o de cuentas relacionadas, incluso si no las sigo, combinando también tendencias del momento con mis intereses personales.</description>
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        <description>En mi día a día utilizo la plataforma Youtube, generalmente cuando planeo subir algún video. 

Dentro de la plataforma existe la plataforma de YouTube Studio donde muestra las métricas de audiencia (retención, tiempo de visualizaciones, datos demográficos, fuentes de tráfico, los ingresos generados y la interacción con el contenido.</description>
    </item>
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        <description>Análisis de YouTube 

El algoritmo de YouTube, desde mi experiencia como usuaria, funciona analizando todo mi comportamiento dentro de la plataforma: qué videos veo, cuánto tiempo permanezco en ellos, cuáles termino, repito o ignoro, para así recomendarme contenido similar en inicio y en la reproducción automática. Su objetivo principal es mantener a la persona que consume el mayor tiempo posible viendo videos, prediciendo cuáles tienen más probabilidad de enganchar, por lo que está optimizado p…</description>
    </item>
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        <description>YouTube es capaz de predecir mis gustos y anticipar estrenos incluso de eventos hechos por mis creadores de contenido favoritos a través de la huella digital que he dejado con mi cuenta de Google. Es capaz de llenar mi feed de diferentes temáticas que me tienen enganchado actualmente, dependiendo de la coyuntura social; reconoce cuando me aburro de ellas y promueve cosas nuevas pero similares, e incluso es capaz de traer videos que del pasado para volverlos a ver, es decir, quedarme ahí pegado e…</description>
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